167 / 356
165
См. также: Фролов А.А. А.С. Макаренко: московский период творчества.
Хроника дел и мыслей. – Н. Новгород, 1997, с. 13–14, 58–85; Неизвестный Ма-
каренко. Выпуск 1/ Сост. С.С. Невская, С.С. Русаков, И.В. Филин. – М., 1903, с.
17–23, 46–57; Выпуск 2. – М., 1993, с. 35–47.
Дополнения.
Письмо А.М. Горького
Е.М.
Коростылёвой, 25 окт. 1935 г.:
Уважаемая Елена Марковна –
разрешите сердечно благодарить Вас за работу по чтению и правке руко-
писи Макаренко.
Меня так утомляет чтение рукописи, что я всё хуже вижу ошибки авто-
ров. Я очень рад, что Вы так удачно почистили высокоценную работу Мака-
ренко и усердно прошу Вас исправить нелепости текста, отмеченные Вами.
Сам я, не имея рукописи перед глазами, мог только выбросить подчёркнутые
Вашей рукой, а это едва ли правильно.
Будьте здоровы и ещё раз – спасибо.
М. Горький
Неизвестный Макаренко. Вып. 8 Неизданные письма. Часть 1. с. 57.
А. Теплов. Педагогическая поэма
// Литературный критик, М., 1935, №10 –
рецензия на отдельные издания первой и второй частей произведения (1934,
1935).
Цитируются слова Ф.Э. Дзержинского (сказанные Г.Г. Ягоде, его замести-
телю): в работе с беспризорными детьми и несовершеннолетними правона-
рушителями надо «опираться на доверие, самостоятельность и помощь самих
детей». В создании макаренковского коллектива отмечается: значение «инте-
ресной и настоящей, деловой борьбы», единая жизнь взрослых и детей, «раз-
витие колонийского патриотизма».
«Необходимость правильно организовать труд породила отряды, напоми-
нающие теперешние колхозные бригады… Неисчерпаемая энергия коллекти-
ва». Рост его культурного уровня, рабфак, театр и др. Воспитание «непреклон-
ной воли, мужества и твёрдости в движении к цели» – то, что соответствует
«центральному лозунгу» сегодняшнего дня – «кадры решают всё».
«…Красной нитью проходит неприязненное, презрительно-пренебре-
жительное отношение к педагогам и даже ко всей педагогической науке».
«Неужели и сейчас советская педагогика не ушла вперёд?..»
«В «Водолечебнице» не видно, где вытрезвление, а где издевательство».
Прекрасная художественная форма произведения. «Наиболее удачная кни-
га года».
Б. Брайнина. Торжество человека
// Новый мир, М., 1935, №10 –
рецензия на первую и вторую части «Педагогической поэмы». Рассмат-
ривается проблема человека, в сравнении с её отображением в неко-