280 / 388
278
Сост. А.А. Фролов, Ю.Х. Трушина. – Н.Новгород, 2001. Часть 2/ Сост. А.А. Фролов, Ю.Х. Трушина,
Г.Н. Козлова. – Н.Новгород, 2003. (С учетом предшественников А.С. Макаренко и с разделом о нем).
Фролов А.А.
Организация воспитательного процесса в практике А.С. Макаренко (колония им. М. Горького). –
Горький, 1976.
Кинодокумент о колонии им. М. Горького// Народное образование, 1968, №2.
Кинодокумент о коммуне им. Ф.Э. Дзержинского// А.С. Макаренко. Кн. 9. – Львов, 1974.
Становление педагогических взглядов А.С. Макаренко в 20-х годах// Советская педагогика, 1976,
№9.
Что такое «параллельное педагогическое действие»// Воспитание школьников, 1984, №5.
А.С. Макаренко и педагогика его времени. – Горький, 1988.
А.С. Макаренко: основы педагогической системы. – Горький, 1990.
А.С. Макаренко сегодня: новые материалы, исследования, опыт/ Отв. ред. А.А. Фролов. –
Н.Новгород, 1992.
А.С. Макаренко за границей и дома// Свободная мысль, 1993, №16.
Международные макаренковедческие исследования. Макаренко на Востоке и Западе – III/ Под.
ред. З. Вайтца и А.А. Фролова. – Н.Новгород, 1995.
Воспитательно-трудовая община А.С. Макаренко: основные черты и ценности// Живые педаго-
гические идеи. – Владимир, 1996.
Основные понятия педагогической системы А.С. Макаренко// Понятийный аппарат педагогики и
образования. Вып. 3. – Екатеринбург, 1998.
Педагогическая концепция А.С. Макаренко// Открытая школа, 1998, №4.
Освоение наследия А.С. Макаренко: от «школы учебы» к «школе жизни»// Магистр, 1999, №5.
Воспитание в школе: два пути// Образование в современной школе, 2000, №4.
Выбор стратегии воспитания: школа учебы или «школа жизни»?// Альтернативы, 2001, №1.
Педагогика и жизнь: творческий метод А.С. Макаренко// Образование и наука. Известия Ураль-
ского отделения РАО. – Екатеринбург, 2001, №4.
Социальное воспитание и наследие А.С. Макаренко// Педагогика, 2002, №6.
Прежде всего – «активное отношение к собственной личности»// Воспитание школьников, 2003,
№5.
Пространство и время в воспитании и педагогике// Народное образование, 2003, №5.
Проблема «педагогической нейтральности» трудового процесса в наследии А.С. Макаренко
//Воспитание школьников, 2005, №4.
«Параллельность» воспитания, обучения и производительного труда в наследии А.С. Макаренко
//Народное образование, 2005, №6
Педагогическая система хозяйства А.С. Макаренко: «параллельность производительного труда и
воспитания» //Народное образование, 2006, №6
А.С. Макаренко в СССР, России и мире: историография освоения и разработки его наследия
(1939–2005 гг.). – Н.Новгород, 2006.
Единство процессов образования и социализации// Народное образование, 2007, №6.
Догмы и новые ракурсы в изучении наследия А.С. Макаренко// Педагогика, 2009, №5.
«Человек в системе производства» у Ф. Фукуямы и А. Макаренко// Вопросы экономики, М.,
2010, №8.
Козлова Г.Н
.
Проблема специфики воспитания в отечественном образовании и педагогике XX в.// Философ-
ско-исторические основы общего образования в России. Матер. науч. конф. – М., 2002 (в соавт. с
А.А. Фроловым).