7 / 354
5
Май, 1937 г.
От педагога-теоретика требуется решение
проблемы не идеала, а путей к этому идеалу.
Педология почти не скрывала своего
безразличного
отношения
к
нашим
[общественным] целям… Фатальное следование
педагога за биологическими и генетическими
капризами… Научная мысль даже в искренней
критике
педологических
утверждений
еще
содержит педологические пережитки.
Политическая чуткость является первым
признаком нашей педагогической квалификации.
Коллектив объединяет людей не только в
общей цели и общем труде, но и в общей
организации этого труда… Коллектив есть
социальный организм, он обладает органами
управления
и
координирования,
уполномоченными в первую очередь представлять
интересы коллектива и общества.
Должна быть… дисциплина движения
вперед и преодоления препятствий, в особенности
таких препятствий, которые заключаются в людях.
Сентябрь 1937 г.
Наши дети – это будущие граждане нашей
страны и граждане мира. Они будут творить
историю. Это будущие отцы и матери… Плохое
воспитание – это наше будущее горе, наши слезы,
наша вина перед другими людьми, перед всей
страной.
Для воспитания нужно не большое время, а
разумное использование малого времени.
…Смысл авторитета в том и заключается,
что он не требует никаких доказательств, что он
принимается
как
несомненное
достоинство
старшего, как его сила и ценность, видимая, так
сказать, простым глазом.
Игра в жизни ребенка имеет тоже значение,
какое у взрослого имеет деятельность, работа,
служба. Каков ребенок в игре, таков он во многом
будет в работе, когда вырастет… Чем лучше
ребенок играет в младшем возрасте в одиночку,
тем лучшим товарищем он будет в дальнейшем.
Мы требуем от нашего гражданина, чтобы
он в каждую минуту своей жизни был готов
выполнить свое дело, не ожидая распоряжения или
приказания, чтобы он обладал инициативой и
творческой волей.