183 / 366
181
Фрунзенского района г. Москвы, в районом Доме учителя 8 февраля 1939 г.
(1-й Зачатьевский пер., д. 8).
Доклад предполагался на тему: «Воспитание в семье и школе». А.С. Ма-
каренко же говорил в основном о воспитании в школе, о том, что должно
стать основной связи школы с семьей. При первой публикации части матери-
ала (Учительская газ., 27 дек. 1940 г.) он был дан под названием: «Воспитание
детей в школе и семье», - что вполне соответствует его содержанию. Именно
так он и дается в нашем издании, с изменением традиционного наименова-
ния.
Главная идея доклада: приоритет школы в связи с семьей, он может
иметь место лишь при достижении школой высокого уровня воспитательной
направленности ее деятельности, при ее превращении в единый коллектив
педагогов и детей. Решительно отвергается установка школьного воспитания
на обособленного, «отдельного» педагога, классного руководителя.
В деятельности коллектива принципиальное значение придается вопро-
сам: сила общественного мнения (чему в огромной степени способствует
ежедневные оперативные общие собрания); духовно-нравственная основа
функционирования коллектива и управления им; ведущая роль труда в кол-
лективе (тогда он приобретает «право гражданства»); первостепенное значе-
ние первичного коллектива в структуре коллектива школы.
Поднимаются вопросы: социальная ответственность воспитания, шко-
лы; огромная роль организационных форм воспитания в реализации его со-
держания; этическая категория счастья, его восприятие как высшей педаго-
гической цели. Отмечается общее в педагогике школы и семьи.
1
Таким образом, А.С. Макаренко по существу обозначил необходимость
и плодотворность воспитания в триединстве: школа – производственное
предприятие – семья.
2
Подчеркивается значимость внешнего облика воспитанника, внешних
форм и норм поведения в процессе воспитания.
3
Говорится о дежуривших у А.С. Макаренко в кабинете «адъютантах»,
«связистах», малышах. Они привлекались к исполнению в коллективе значи-
тельных функций.
4
Обычно обращались «ответственные работники», большей частью со-
трудники ГПУ – НКВД Украины. В это время и далее внимание А.С. Макаренко
все более уделяется педагогическому неблагополучию в семьях государ-
ственной и партийной «номенклатуры», разрушающей социально-
политические и нравственные основы советского общества
5
Марки престижных легковых автомобилей, использовавшиеся обычно
ответственными лицами по их должности.
6
Говорится о работе А.С. Макаренко в отделе трудовых колоний НКВД
УССР с лета 1935 г. до начала 1937 г. См. часть 5 данного издания, с. 44 – 172.
7
А.С. Макаренко здесь несколько опережает события: том 2 «Книги для
родителей» он планировал закончить к 1 мая 1939 г. (и см. ниже «О творче-
ских планах»).
8
Такая трактовка партийного тезиса о роли воспитания в
построении коммунизма воодушевила А.С. Макаренко, укрепила