72 / 366
70
товке – «наука практически целесообразная». Ее специфический предмет – за-
кономерности взаимодействия воспитательно-образовательных целей,
средств и результатов.
Письмо Т.П. Чапской, 7 декабря 1938 г.
7 декабря 1938, Москва
Уважаемая Таисия Павловна!
Возвратившись из Кисловодска, нашел у себя Ваше письмо.
К сожалению, не могу ничем Вам помочь. Какие бы советы я Вам ни дал, все равно Вы не
справитесь сейчас с Вашим сыном, ему мог бы помочь только хороший человеческий коллектив. Вы
совершенно правы, самое лучшее было бы поместить его в военную школу, а если этого нельзя сде-
лать, на хороший завод. С такими характерами бороться в одиночку очень трудно.
Во всяком случае, духом не падайте, рано или поздно ему придется быть в Красной Армии,
там дисциплина и обстановка, а самое главное, военная работа быстро приведут его в чувство.
Кроме того, думаю, что Вы после всех описанных Вами случаев не должны больше ничем
жертвовать. Подумайте и о своей жизни, она тоже чего-нибудь стоит. А для него было бы положи-
тельно полезным, если бы он стал жить независимо от Вас, от Вашего труда и Вашего заработка.
Для того чтобы так круто повернуть, с Вашей стороны нужно большое волевое напряжение.
Мне кажется, Вы найдете у себя силы, если будете уверены, что это полезно и для сына.
Не зная Вашего сына и подробностей Вашей с ним борьбы, затрудняюсь вообще что-нибудь
советовать, но уверен, что сыну Вашему нужно пережить кое-какие неприятности, это всегда бывает
полезно
1
.
Если будете в Москве, заходите поговорить.
Привет.
Лаврушинский, 19, кв. 14.
А.С. Макаренко. Пед. соч. в 8 т., т. 8, с. 108 – 109.
1
Педагогика А.С. Макаренко отрицает «беззаботное» и «безоблачное»
детство как идеал. Полноценное воспитание и развитие личности достигают-
ся в полноценной жизненной среде, развивающейся и противоречивой. Про-
тивоположность этого: создание «тепличной» педагогической среды, где дети
«готовятся к жизни» в отрыве от ее сложностей. Макаренковский коллектив
педагогического учреждения оберегает детство от превратностей жизни,
преходящих зол и бедствий.
Письмо Розиной, 7 декабря 1938 г.
7 декабря 1938, Москва
Уважаемая тов. Розина!
Возвратился из Кисловодска и получил Ваше письмо. Представьте себе, Вы оказались насто-
ящим оракулом: новый ТЮЗ заключил со мной договор, я обязался написать пьесу – в этом отноше-
нии Вы все угадали.
Но не угадали в другом смысле: ни старые, ни новые театры не интересуются моими героями.
У них, видите ли, другие планы, и по планам требуется, чтобы была показана наша современная шко-
ла. Поэтому все заказывают мне пьесы о школе. Несколько лет я сопротивлялся, а теперь решил по-
пробовать.
Но уже сейчас вижу, что никакой хорошей пьесы о школе написать не могу.
В реальной нашей школе нет ничего такого, что могло бы меня увлечь как художни-