85 / 404
83
части 1 данного издания, с. 201–254). Показательна также востребо-
ванность его новаторских решений.
Дюшен В. Первая Всеукраинская конференция детских городков // Друг детей, Харьков,
1926, № 8 – 9. С. 28 – 30, укр. яз.
«Конференция… имела своей целью подвести итоги работы детских
городков и наметить ее дальнейший план.
Кроме представителей округов УССР, на конференцию прибыли
представители АМАССР, Белоруссии и РСФСР. Работа конференции дли-
лась 6 дней.
Основные обсуждаемы вопросы: Условия организации здорового
детского городка; Педагогическая работа в детгородке; Организация дет-
ской среды и пионерская работа; Работа с трудновоспитуемыми детьми.
Все доклады и содоклады были представлены местами, НКПрос да-
вал лишь направление в прениях и резолюциях. Большой интерес к конфе-
ренции: кроме делегатов, прибыли с мест ряд работников за свой счет. В
конференции приняли участие педагоги Одессы.
Определенно продуманная линия работы в области детгородков от-
мечается в двух округах – Киевском и Одесском. Выявились две линии
работы, вызвавшие горячие прения. Обе линии пока оставлены как две
различные системы…
1
Шефские организации могут приносить вред неумелым подходом к
делу. Находят недовольных, дети винят педперсонал, возникают недора-
зумения и конфликты.
Хуже: член общественной организации начинает протестовать про-
тив «эксплуатации» детей, вносят разлад в работу, становятся на защиту и
без того «потребительской психологии» воспитанников.
Частые ревизии, привлечение работников к ответственности за пло-
хое положение учреждения приводят к тому, что лучшие переходят на ра-
боту в школу.
Конференция в своей резолюции отмечает: ревизии не должны про-
водиться без ведома и участия наробраза, а шефская работа должна про-
текать под непосредственным руководством ею.
Городок им. III Интернационала: конференция ознакомилась с его
работой. Отмечается численность его воспитанников – 2 250 чел. Целый
поселок, 92 каменных здания, особняки. (Построено банком в кредит для
членов Общества взаимопомощи; деньги не получены в срок; поселок от-
дан под детский городок.)
Как и все детгородки, учреждение содержится на очень скудные
средства; 50% детей босы и не имеют теплой одежды.
Но педагогическая работа – на высоте. Все посещают школу, их две:
русская и украинская. Утром дети, босые, в одном белье и в платье – бе-
гом в школу. Не загоняют в школу, как в других детгородках.
Хорошая библиотека и читальня – в уютном домике, ведется учет
интересов чтения. Библиотека обслуживает и педагогов. Абсолютная ти-
шина в читальне. Для многих это – «картина далекого будущего».