А.С. МАКАРЕНКО ШКОЛА ЖИЗНИ, ТРУДА, ВОСПИТАНИЯ

[воспитательном] процессе, докладчик уточнил эти принципы практическими примерами,

указывая, как провести в учреждении единый, точно до деталей продуманный план

Основное условие, выдвинутое докладчиком, таково: план учреждения должен строиться

на хозяйственной базе учреждения. Если учреждение не имеет никакой производственной базы,

то необходимо использовать хотя бы то немногое, что есть: мастерские, огород, хозяйство.

Другое условие, выдвинутое докладчиком, - учет, точный учет любой работы. Это та са-

мая область, в которой в наших учреждениях дело обстоит очень плохо. Задания детям дают, по-

становления выносят, а за исполнением никто не следит, а это как раз и есть то, что деморализует

детей.

Чтобы можно было контролировать каждое задание, данное детям, докладчик предложил

давать краткосрочные задания небольшим группам детей, с возложением ответственности на вы-

двинутого ими вожатого или старосту. Ответственность его – перед всем детколлективом, перед

ним он обязан отчитаться по окончанию работы.

Докладчик настойчиво доказывал необходимость контролировать исполнение каждой ча-

сти плана, осуществляемого в детучреждении.

Наконец, он совершенно правильно указал на необходимость относиться к воспитаннику с

доверием и уважением, что мы имеем далеко не во всех наших учреждениях.

Все эти положения, разумеется, можно применить во всяком учреждении соцвоса, что и

признала конференция.

Дюшен В. Первая Всеукраинская конференция детских городков //

Друг детей. Орган Центральной комиссии помощи детям при ВУЦИКе.

Ежемесячный общественно-литературный журнал. – Харьков, 1926, № 8 –

9, с. 26.

К статье сделана пристраничная сноска: «В одном из ближайших но-

меров нашего журнала будет помещено подробное описание этой колонии.

Редакция». Но такой публикации не последовало.

Дюшен В.М.

–

тогда инспектор украинского Наркомпроса; к 1928 г. ста-

ла ярым противником идей и опыта А.С. Макаренко. В «Педагогической

поэме» М.В. Брегель, «из Наркопроса». Ее характеристику см. в части 1

данного издания, с. 336: «…Поражение ее приходит вместе с поражением

троцкизма… Злобно встречает и Горького…»

Конференция прошла на базе Первого одесского детского гродка им.

III Интернационала.

К конференции А.С. Макаренко подготовил: Тезисы доклада «Органи-

зация воспитания трудного детства» (см. часть 1 данного издания, с. 197–

198). Это масштабное глубокое и четко сформулированное, научное пред-

ставление им своего опыта (пятый его обобщающий материал, после та-

ких же: «Тезисы содоклада на Всеукраинском совещании по делам несо-

вершеннолетних правонарушителей», «К вопросу об организации кабинета

научной педагогики», «В Главсоцвос» - проект «крупного воспитательного

предприятия», «Очерк работы Полтавской колонии им. Горького» (окт.

1924 г. – сентябрь 1925 г., см. часть 1 данного издания, с. 5).

Как видно по изложению В.М. Дюшен одного (и ниже – другого)

фрагмента этого доклада А.С. Макаренко, он почему-то