132 / 140
130
Что бы вы посоветовали этому мальчику?
А среди вас есть такие?
– Назовите их имена. Я полечу и расскажу о них другим детям.
Стыд и срам! Стыд и срам!
Расскажите, какие правила поведения вы знаете (ответы детей).
Незнайка: Однажды я летал, летал, устал и на подоконник сел
отдохнуть. Заглянул в окно и вижу: такой же, как вы, мальчик играет
с малышом и песенку ему поет:
Подрастай быстрей, братишка!
Будем вместе мы играть.
И в солдатиков, и с мишкой,
Научу тебя считать.
Подрастай быстрей, братишка,
Очень я тебя люблю!
-А у вас есть такие?
Назовите их имена. Я полечу дальше и расскажу, какие добрые и
хорошие ребята (старшие братья и сестры).
Как же нужно относиться к малышам, к братьям и сестрам?
Незнайка: Хорошо у вас, но мне пора лететь дальше. Всем
расскажу, какие вы дружные и воспитанные. До свидания!
Занятие «Встреча с лисенком Рыжиком, который хочет быть
хорошим»
Цель:
активизировать
личностные
контакты
детей.
Воспитательница знакомит детей с лисенком Рыжиком, который хочет
быть хорошим, но не знает как. Воспитательница говорит, что лисенок
Рыжик ходит в детский сад.
Один раз он уронил банку с цветами и решил не говорить никому,
чтобы не расстраивать воспитательницу, а она наказала Рыжика. Но
почему? А один раз ему захотелось поиграть с машинкой, с которой играл
один мальчик. Когда он отвернулся, Рыжик забрал себе игрушку. Мальчик
рассердился, но почему?
Воспитательница предлагает детям рассказать Рыжику о хороших и
плохих поступках, дать советы, как можно и как нельзя вести себя в
детском саду.