Психологические особенности социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
|
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ |
3 |
|
ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ |
4 |
|
ПРЕДИСЛОВИЕ |
5 |
|
ВВЕДЕНИЕ |
7 |
|
I. ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЭТАПЕ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА |
11 |
|
1.1. Отношение педагогов и родителей к совместному обучению детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и здоровых сверстников |
11 |
|
1.2. Изучение межличностных отношений старших дошкольников в условиях интегративной среды дошкольного образовательного учреждения |
15 |
|
II. ПРОБЛЕМА СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДИЗОНТОГЕНЕЗА |
20 |
|
2.1. Закономерности социально-личностного развития на ранних этапах онтогенеза |
20 |
|
2.2. Социально-личностное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья |
31 |
|
III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ |
40 |
|
3.1. Методики экспериментального изучения социальной компетентности у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья |
41 |
|
3.2. Результаты изучения социальной компетентности у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья |
47 |
|
IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ |
62 |
|
4.1. Формирование социальной компетентности у детей с ограниченными возможностями здоровья с разным уровнем коммуникативного развития |
62 |
|
4.2. Коммуникативно-личностное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья как условие образовательной адаптации |
75 |
|
V. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ КОРРЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА ЭТАПЕ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА |
89 |
|
5.1. Теоретико-организационные принципы и содержание программы развития социальной компетентности у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья |
89 |
|
5.2. Оценка возможностей компенсации социально-личностного развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по результатам реализации коррекционно-развивающей программы |
97 |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
107 |
|
БИБЛИОГРАФИЯ |
109 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ |
119 |
|
СОДЕРЖАНИЕ |
134 |