248
ГЛАВА 4.
ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРИЗНАНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ НОВЫХ
МОДУЛЕЙ ПРОГРАММЫ «ПЕДАГОГИКА
И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ»
4.1. Достижения студентов по итогам изучения
модуля
Для апробации на втором этапе в 2014-2015 гг. были
предложены 4 разработанных модуля по направлению под-
готовки «Специальное (дефектологическое) образование» –
академический бакалавриат:
модуль гуманитарного, социального и экономического
цикла – «Философские и социально-правовые основы сопро-
вождения лиц с ограниченными возможностями здоровья»,
модуль естественнонаучного и математического цикла –
«Естественнонаучные основы сопровождения лиц с ограни-
ченными возможностями здоровья»,
модуль профессионального цикла – «Основы професси-
ональной деятельности в специальном и инклюзивном обра-
зовании»,
модуль профессионального цикла – «Деятельностные
механизмы комплексного сопровождения лиц с ограничен-
ными возможностями здоровья».
В апробации модулей участвовали 314 студентов 19 на-
правлений подготовки пяти вузов (см. таблица 1):