176 / 248
174
Внеаудиторная самостоятельная работа включает в себя подготовку
тематических выступлений, написание рефератов и волонтерскую
деятельность в организациях помощи детям.
Темы выступлений и рефератов могут быть сформулированы
в результате выполнения заданий следующего типа:
на основе анализа литературы, источников из средств массовой
информации собрать сведения о распространенности различных видов
насилия;
на основе анализа произведений изобразительного искусства,
художественной литературы показать особенности отношения к ребенку
в различные эпохи развития человеческого общества;
найти
в
сети
Интернет
официальные
материалы,
характеризующие положение детей в Российской Федерации и оценить
степень распространенности насилия над детьми;
найти в сети Интернет информацию о деятельности
Уполномоченного по правам ребенка в России и в регионе проживания,
связанную с защитой детей от насилия;
в городе, районе существуют организации, оказывающие
помощь пострадавшим детям; узнать, какие из них разделяют
междисциплинарный подход в своей работе, и описать опыт работы одной
из организаций. Можно ли утверждать, что специалисты этой организации
работают как междисциплинарная команда?;
прочитать произведения У. Голдинга «Повелитель мух» и
А.П. Гайдара «Тимур и его команда». Что общего и что различного можно
обнаружить в поведении, мыслях и чувствах подростков из этих
произведений? Можно ли привести иллюстрации случаев насилия в них?;
прочитать книгу Е.М. Вроно «Несчастливые дети – трудные
родители» [Вроно Е.М., 1997] и подготовить аргументированный ответ
на тезис автора о том, что неблагополучие детей определяется, в первую
очередь, особенностями отношения родителей к детям;
подготовить доклад на тему «Физические наказания детей:
вред или польза».
Сопровождение самостоятельной работы студентов может быть
организовано в следующих формах:
согласование индивидуальных планов (виды и темы заданий,
сроки представления результатов) самостоятельной работы в пределах
часов, отведенных на самостоятельную работу;
консультации (индивидуальные и групповые) по оказанию
помощи при разработке плана или программы выполнения задания;