121
более низкой, касающиеся организации собственного сво-
бодного времени для улучшения результатов обучения.
Построена ментальная карта «Основные направления де-
ятельности, которой занимаются участники исследуемой
группы» с помощью сервиса
http://popplet.com/.Веб 2.0 в проекте:
Материалы формирующего и итогово-
го оценивания, по сопровождению и поддержке проектной
деятельности
размещены
с
помощью
сервиса
https://docs.google.com.Для представления результатов ис-
следования разработан шаблон вики-статьи. Разработана он-
лайн-анкета для выявления интересов учащихся. Велся блог
участников проекта
Проект по технологии
«Рукодельницы».
5 класс.
Авторы проекта: Екате-
рина М.,
Марина С.
Направление подготов-
ки «Педагогическое об-
разование»,
профиль подготовки
«Экономика и техноло-
гия»
Адрес проекта:
http://goo.gl/ovUPlIАннотация проекта:
В ходе проектной деятельности
учащиеся выяснят, какова история русской вышивки, каковы
затраты ресурсов на создание картин с помощью техники
«вышивка крестом», как создать уникальный предмет декора
с помощью канвы и мулине.
Основополагающий вопрос проекта
: Какова роль творче-
ства в жизни человека?
Организация сетевой проектной деятельности:
Иссле-
дование учащихся, в котором представлен ответ на про-
блемный вопрос «Как создать уникальный предмет декора с
помощью канвы и мулине?», оформлено в виде вики-статьи
http://goo.gl/e3jq98.Вики-статья содержит большое количе-
ство изображений, объясняющих особенности вышивки кре-
стом.
Проведен социологический опрос с помощью Google-
формы
https://goo.gl/gd6WGh.В статье приведены его ре-
зультаты в виде графиков и диаграмм.
В виде ментальной карты с помощью сервиса
https://www.mindmeister.comпредставлена схема результатов
исследований.
Веб 2.0 в проекте:
С помощью сервиса
https://bubbl.usпредставлен план проведения проекта. Построен вебмикс с
помощью сервиса
https://www.symbaloo.com, содержащий
различные Интернет-источники по теме проекта.
Визитка проекта, стартовая презентация учителя, Google-
документ «Правила техники безопасности», документы
формирующего и итогового оценивания размещены на
Google-диске