Развитие информационно-образовательной среды вуза в условиях модернизации педагогического образования

116

194.

Уваров А.Ю. Информатизация школы: вчера, сегодня, завтра. М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2013. 489 с.

195.

Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М.: Аспект Пресс, 2004.

400 с.

196.

Урсул А.Д. Интегративно-общенаучные тенденции познания и философия

// Вопросы философии. 1977. №1. С. 34-39.

197.

Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «Об обра-

зовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. URL: минобрнау-

ки.рф/документы/2974.

198.

Федеральный закон «О высшем и послевузовском образовании» [Электронный

ресурс]. URL:

минобрнауки.рф/документы/885

199.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образо-

вания по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, утвер-

жденный 4 декабря 2015 г., №1426 [Электронный ресурс]. URL:

http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/440301.pdf

200.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего про-

фессионального образования по направлению подготовки 44.04.01 Педагогиче-

ское образование (уровень магистратуры), утвержденный «21» ноября 2014г.,

№1505 [Электронный ресурс]. URL:

http://www.rg.ru/2015/02/04/pedagogika-site-

dok.html.

201.

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образо-

вания [Электронный ресурс]. URL:

минобрнауки.рф/документы/543.

202.

Федеральный закон от 27 июля 2006 г. №149-ФЗ «Об информации, инфор-

мационных технологиях и о защите информации».

203.

Федоров А.А. Три шага к публичной образовательной корпорации // Аккре-

дитация в образовании. 2013 №7(67). С. 26-28

204.

Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления

студентов педагогического вуза. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация

для всех», 2007. 616 c.

205.

Федотова Е.Л. Информационные технологии в науке и образовании. М.: ИД

Форум, 2011. 336 c.

206.

Федотовская Е.И. Развитие критического мышления как задача высшей

школы // Актуальные вопросы практики преподавания иностранных языков. М.:

2003. С.282-291.

207.

Философский энциклопедический словарь / гл. ред. Л.Ф. Ильичев,

П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. М.: Сов. энциклопедия, 1983. 840 с.

208.

Философский энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1989.

815 с.

209.

Фонд «Общественное мнение» [Электронный ресурс]. URL:

http://fom.ru/.

210.

Фостер К.К. Вводные вопросы для активизации критического мышления //

Перемена. 2004. №4. С.38-43.

211.

Хеннер Е.К. Формирование ИКТ-компетентности преподавателей и уча-

щихся. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. 191 c.

212.

Хеннер Е.К. Подготовка специалистов по ИТ: Россия и США // Открытые

системы. 2013. №3. С. 58-62.