117 / 144
115
179.
Стариченко
Б.Е.
Методика
использования
информационно-
коммуникационных технологий в учебном процессе. Ч. 1. Концептуальные ос-
новы компьютерной дидактики: учебное пособие. Екатеринбург, 2013. 139 с.
180.
Стариченко Б.Е. О построении информационного обеспечения учебного
процесса в вузе // Педагогическое образование в России. 2012. №5. С. 39-44.
181.
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до
2020 года [Электронный ресурс]. URL:
http://government.ru/docs/9282/182.
Стрекалова Н.Б. Открытый характер современных информационно-
образовательных сред // Научный диалог. 2013. №8(20): Педагогика. С. 96-108.
183.
Ступина В.С. Информационно-образовательная среда как фактор профес-
сиональной социализации будущего педагога // Вестник Челябинского государ-
ственного педагогического университета. 2013. №13. С. 237-243.
184.
Суворова Т.Н. Современная информационно-образовательная среда: тер-
минологический аспект, структура, возможности, функции и перспективы разви-
тия // Вестник РУДН. Серия «Информатизация образования». 2015. №1. С. 85-98.
185.
Тараканова Е.Н., Брыксина О.Ф. ИКТ-компетентность как ключевой ком-
понент профессиональной подготовки современного специалиста // Актуальные
задачи современной науки и образования: теоретические и прикладные аспекты:
сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической
конференции. Смоленск, 2015. С. 76-77.
186.
Теория и технология информационно-средового подхода к модернизации
профессионального образования: коллективная монография / Г.И. Кирилова,
О.Н. Волик, В.К. Власова
и др.
; под редакцией Г.И. Кириловой. Казань: Изда-
тельство «Данис» ИПП ПО, 2011. 156 с.
187.
Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0 [Электронный ресурс]. URL:
http://www.computerra.ru/think/234100.188.
Трайнев В.А., Гуркин В.Ф., Трайнев О.В. Дистанционное обучение и его
развитие (Обобщение методологии и практики использования). М.: «Дашков и
К», 2007. 320 с.
189.
Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев И.В. Новые информационные ком-
муникационные технологии в образовании. М.: «Дашков и К», 2013. 293 с.
190.
Трубицина Е.В. Два подхода к определению информационно-
образовательной
среды
[Электронный
ресурс]
//
Информационные технологии в образовании.
ИТО-Марий Эл-2009:материалы
Международной конференции-выставки. URL:
http://ito.edu.ru/2009/MariyEl/I/I-0-13.html.
191.
Тулохонова И.С. Формирование проектной деятельности студентов техни-
ческого вуза в условиях предметной информационно-образовательной среды:
автореф. дис. … канд. пед. наук. Чита: Читинский гос. университет, 2009. 23 с.
192.
Тихомирова Н.В. Управление современным университетом, интегрирован-
ным в информационное пространство: концепция, инструменты, методы. М:
Финансы и статистика, 2009. 264 с.
193.
Уваров А.Ю. Структура ИКТ-компетентности учителей и требования к их
подготовке: рекомендации ЮНЕСКО. Версия 2.0 // Информатика и образование.
2013. №1. С. 26-40.