112 / 144
110
106.
Лебедева М.Б., Шилова О.Н. Развитие мышления учащихся средствами ин-
формационных технологий. Программа Intel «Обучение для будущего»: учебно-
методическое пособие. М:
Интуит.ру, 2006. 168 с.
107.
Левина Л.М. Организация самостоятельной работы студентов в условиях
перехода на двухуровневую систему высшего профессионального образования:
методическое пособие для преподавателей вузов. Н.Новгород: ННГУ
Н.И. Лобачевского, 2010. 95 с.
108.
Левитес Д.Г. Личность и технология обучения // Педагогика. 2016. №2. С.
65-71.
109.
Лошакова Т.Ф. Педагогическое управление созданием комфортной среды в
образовательном учреждении: дис. … д-ра пед. наук. Екатеринбург, 2001. 416 с.
110. Максимова Н.А. Проблемы проектирования региональных образователь-
ных порталов // Фундаментальные исследования. 2014. №9. С. 1343-1346.
111.
Марголис А.А.Проблемы и перспективы развития педагогического образова-
ния в РФ //
Психологическая наука и образование.2014. Т.19. №3. С. 41-58.
112. Маркова С.М. Моделирование педагогических систем. Н.Новгород: ВГИ-
ПУ, 2003. 142 с.
113. Маркова С.М. Использование педагогических технологий
в образователь-
ном процессе вуза // Материалы международной научно-практической конфе-
ренция преподавателей вузов, ученых и специалистов «Формирование образова-
тельной среды вуза в условиях перехода на уровневую систему высшего профес-
сионального образования». Н.Новгород: ВГИПУ, 2011. С. 120-125.
114. Матвеева Т.А. Формирование профессиональной компетентности студен-
тов вуза в условиях информатизации образования: методология, теория, практи-
ка. М.: Владос, 2007. 344 с.
115. Матяш Н.В. Проектная компетентность, как результат образования // Alma
mater. Вестник высшей школы. 2011. №4. С. 32-35.
116.
Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение:
учебное пособие для студ. учреждений высш. проф. образования. 2-е изд., доп. М.:
Издательский центр «Академия», 2012. 160 с.
117. Миллер А.Л. Формирование ИКТ-компетентности учителей средствами
электронных образовательных ресурсов в условиях дополнительного професси-
онального образования: дис. … канд. пед. наук. СПб.: РГБ, 2015. 220 с.
118. Модернизация педагогического образования в контексте глобальной обра-
зовательной повестки: педагогика и психология потенциальных возможностей:
монография /А.А. Федоров [и др.]; под ред. А.А. Федорова. Н.Новгород: ООО
«Кириллица», 2015. 296 с.
119. Моисеева М.В. Развитие профессиональной компетентности в области
ИКТ. Базовый учебный курс / М.В. Моисеева [и др.]; Институт ЮНЕСКО по
информационным технологиям в образовании. М.: Изд. дом «Обучение-Сервис»,
2008. 256 с.
120. Монахов В.М. Введение в теорию педагогических технологий // Школьные
технологии. 2005. №3. С. 4-9.
121. Морозова С.И. Формирование у студентов функциональной самостоятель-
ности средствами метода проектов: автореф. дис. … канд. пед. наук. Брянск,
2008. 24с