108 / 144
106
51.
Зимняя И.А., Земцова Е.В. Интегративный подход к оценке единой соци-
ально-профессиональной компетентности выпускников вузов // Высшее образо-
вание сегодня. 2008. №5. С.14-19.
52.
Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Теория обучения в информационном об-
ществе. М.: Просвещение, 2011. 190 с.
53.
Ильясова Э.Н. Методология проектирования развивающей информацион-
ной образовательной среды в условиях современной школы. М.: Академия есте-
ствознания, 2014. 166 с.
54.
Инновационные решения и технологии для сферы образования. Сайт ООО
«ИРТех» [Электронный ресурс]. URL:
http://www.ir-tech.ru/.55.
Интеллект-карты. Тренинг эффективного мышления. [Электронный ре-
сурс]. URL:
http://www.mind-map.ru/?s=29.56.
Ильченко О.А. Организационно-педагогические условия разработки и при-
менения сетевых куров в учебном процессе (на примере подготовки специали-
стов с высшим образованием): автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2002.
57.
Камалов Г.Р., Хлобыстова И.Ю., Тутоллин А.А. От информационной ком-
петентности к формированию информационной культуры специалиста // Ин-
форматика и образование. 2005. №2. С. 109-111.
58.
Канянина Т.И., Круподерова Е.П., Шевцова Л.А. Организация проектной
деятельности с использованием сервисов Веб 2.0: учебно-методическое пособие.
Н.Новгород: НИРО, 2011. 102 с.
59.
Канянина Т.И., Степанова С.Ю., Шевцова Л.А. Сетевые сервисы как техно-
логическая основа сетевого проекта // Современные исследования социальных
проблем (электронный научный журнал). 2014. №12(44). С. 125-144.
60.
Каракозов С.В., Сулейманов Р.С., Уваров А.Ю. Ориентиры развития циф-
ровой образовательной среды Московского педагогического государственного
университета // Наука и школа. 2014. №6. С. 69-83.
61.
Каракозов С.Д., Уваров А.Ю. Развитие ИКТ-насыщенной образовательной
среды педагогического вуза // Информатика и образование. 2014. №8. С. 12-23.
62.
Карпушкина Н.В., Кудрявцев В.А. Учебный проект как новая форма твор-
ческой деятельности студентов // Инновационные технологи в науке и образова-
нии: материалы международной научно-практической конференции (Чебоксары,
15 мая 2015 г.). Чебоксары: Интерактив плюс, 2015. С. 223-227.
63.
Каспржак А.Г., Калашников С.П. Приоритет образовательных результатов
как инструмент модернизации программ подготовки учителей // Психологиче-
ская наука и образование. 2014. Т.19. №3. C. 87-104.
64.
Каспржак А.Г., Калашников С.П. Разработка моделей академического бака-
лавриата и исследовательской магистратуры в рамках реализации программы
модернизации педагогического образования: первые итоги // Психологическая
наука и образование. 2015. Т.20. №5. С.29-44.
65.
Кириллова С. Учиться путем делания [Электронный ресурс] // Первое сентября.
2004. №84. URL:
http://ps.1september.ru/article.php?ID=200408405.66.
Киселев Г.М., Бочкова Р.В. Информационные технологии в педагогическом
образовании. М.: Дашков и К, 2012. 306 с.
67.
Клементьев И.П., Устинов В.А. Введение в облачные вычисления [Элек-
тронный ресурс]. URL:
http://www.intuit.ru/department/se/incloudc/.