Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  6 / 104 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 6 / 104 Next Page
Page Background

4

1. Понятие управления самостоятельной работой

1.1. Терминологический аппарат

1.1. Самостоятельная работа обучающихся (СРО) – это учебная, научно-

исследовательская и общественно-значимая деятельность обучающихся,

направленная на развитие общекультурных и профессиональных компетенций,

которая осуществляется как без непосредственного участия преподавателя, так

и под руководством преподавателя и тьютора академических групп.

1.2. Управление СРО – это совокупность процессов, реализуемых

структурными подразделениями Университета и научно-педагогическими

работниками (НПР), нацеленных на отбор и систематизацию учебной

информации, ее передачу и контроль усвоения обучаемыми в условиях

контактной и внеаудиторной самостоятельной работы, обеспечивающих

эффективное

формирование

общекультурных

и

профессиональных

компетенций обучающихся.

1.3. Силлабус – средство коммуникации между преподавателем и

студентом, включает краткую аннотацию учебной дисциплины, цель ее

изучения, график прохождения тем условия успешного изучения и др.

1.4. Тьютор – преподаватель-консультант, специалист в области

организации образования и самообразования. На тьютора возлагается

ответственность за ведение целостного образовательного модуля, организацию

групповой и индивидуальной работы с обучающимися.

1.5. Общеучебные действия — обеспечивают обучающимся способность

к саморазвитию и самосовершенствованию через усвоение нового социального

опыта.

1.6. Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС) –

совокупность

электронных

образовательных

ресурсов,

средств

информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных

систем,

необходимых

для

обеспечения

освоения

обучающимися

образовательных программ в полном объеме независимо от их

местонахождения.

1.7. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) – образовательный

ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя

структуру, предметное содержание и метаданные (информацию об

образовательном контенте, характеризующую его структуру и содержание) о

них. ЭОР может включать в себя данные, информацию, программное

обеспечение, необходимые для его использования в процессе обучения (ГОСТ

Р 52653-2006).