МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На локальном (функциональном) уровне основными направлениями взаимодей-

ствия участников в рамках реализации новой модели целевой подготовки педагогов

выступают следующие:

− формирование партнерского договорного поля сторон взаимодействия;

−

интеграция пространства посредством взаимного предоставления ресурсов;

−

обеспечение условий удержания обучающихся в программе целевого обуче-

ния;

−

создание условий эффективности прохождения программы целевого обучения

и трудоустройства;

−

реализация механизма постдипломного сопровождения педагогов в рамках

новой модели целевой подготовки педагогов;

−

создание и поддержка информационногог сервиса, обеспечивающего реализа-

цию постдипломного сопровождения педагогов;

−

повышение квалификации НПР и управленческих кадров;

−

распространение/ внедрение в практику образовательных инноваций.

Ожидаемыми результатами (продуктами) процессов обмена ресурсами между

участниками на локальном (функциональном) уровне являются:

−

действующие договоры, контракты, соглашения;

−

разработанные регламенты, рекомендации;

−

реализуемая модель целевой подготовки педагогов в рамках образова-

тельной области «Образование и педагогические науки»;

−

обученный квалифицированный персонал;

−

оказанные услуги, в т.ч. образовательные, экспертные, методические, ин-

формационные, сервисные и др.

6. ОПИСАНИЕ МЕХАНИЗМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ПРОЦЕССА

ЦЕЛЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ПО ДВУМ ВАРИАЦИЯМ (ДЛЯ УРОВНЕЙ

ПОДГОТОВКИ – БАКАЛАВРИАТ, МАГИСТРАТУРА)

Механизм взаимодействия субъектов процесса целевой подготовки педагогов

реализуется в процессах организации приема и отбора

на

целевую подготовку педаго-

гов в рамках образовательной области «Образование и педагогические науки», целево-

го обучения, распределения и трудоустройства выпускников после успешного оконча-

ния обучения, постдипломного сопровождения и может быть представлен в виде этапов

(Приложение 1, Приложение 2).

Первый этап – целевой прием и отбор кандидатов на целевую подготовку педа-

гогов

включает в себя следующую последовательность действий:

1.1. Определение контингента целевого приема

- образовательная организация ВО на основании федерального планирования по

установленной методике учетом потребности субъекта Российской Федерации выделя-

ет из бюджетных мест бакалавриата места для целевого обучения. Контрольные цифры

приема для ОО ВО, реализующих целевую подготовку педагогов, устанавливаются

Министерством образования и науки Российской Федерации (далее – МОН) по каждо-

му субъекту Российской Федерации.