МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Механизм взаимодействия участников реализации новой модели целевой подго-

товки педагогов учитывает структурные и функциональные особенности процесса це-

левой подготовки педагогов и описывает обменные процессы при взаимодействии

субъектов в разрезе уровней

взаимодействия.

Стратегический уровень

взаимодействия субъектов целевой подготовки педаго-

гов призван решать задачу создания необходимых условий межуровневого взаимодей-

ствия, направленного на обеспечение эффективного процесса целевого обучения и по-

следующего трудоустройства выпускников ОО ВО, мотивированных к педагогической

деятельности, в образовательные организации, расположенные в регионах РФ через

формирование механизмов развития, регулирование и стимулирование взаимодей-

ствия, обеспечение качества образования.

Инфраструктурный (институциональный) уровень

взаимодействия субъектов

целевой подготовки педагогов призван решать задачу развития и эффективной реали-

зации таких сервисных функций, как мониторинг рынка труда, осуществление приема

мотивированных к профессиональной деятельности студентов на программу целевой

подготовки и контрактного трудоустройства, создание условий для непрерывного про-

фессионально-педагогического становления и развития, формируемых на условиях

инфраструктурного взаимодействия (создание Межведомственных комиссий, сервис

постдипломного сопровождения и пр.)

Локальный (функциональный) уровень

взаимодействия субъектов целевой

подготовки педагогов призван решать задачу интеграции деятельности сторон

взаимодействия на основе различных форм договорных конструкций.

Взаимодействие между участниками реализуется преимущественно посредством

частно-правовых инструментов, т.е. в договорном порядке (договор о целевом приеме,

соглашения о сетевом взаимодействии, договор/контракт на целевое обучение и трудо-

устройство), а также посредством различных форм кооперации (формирование комис-

сий, рабочих групп и т.п.).

Формами взаимодействия выступают:



запрос / предоставление информации;



информирование в инициативном порядке;



согласование;



экспертиза;



совместная деятельность в рамках договора о целевом приеме, по договорам

КЦОТ-1 и КЦОТ-2;



информационный обмен, в т.ч. посредством общих информационных ресурсов;



кооперация;



предоставление / получение образовательной услуги (бизнес-процесс).