Table of Contents Table of Contents
Previous Page  141 / 366 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 141 / 366 Next Page
Page Background

139

В то же время Юра первым идет в музыкальной школе и часто премируется домашней преми-

ей.

- У него же все есть!

Он и в самом деле не эгоист. 30 рублей, украденных у домработницы, он «скормил» товари-

щам.

Я посоветовал прекратить всякие разглагольствования, [ввести] полную молчания приветли-

вую суровость, распоряжение, даже наказание не мотивированное, никаких премий, никаких похвал,

заниженную оценку успехов.

- И он вовсе не умен. Он просто способен. И глуп.

- Но он так говорит...

- Это не ум. Это память на словесные обороты, языковое развитие.

1231. Девочка. Таня в 3 классе. Темноглазая, умница, но с наклонностью прихвастнуть. Даже

о своей учительнице отзывается высокомерно. У нее диктант. Захватывающие заглавия: «Слуховой

диктант», «Выборочный», «Предупредительный». Везде поставлено «отлично», обведенное точками.

Первый диктант, о тракторе: «Социалистическое хозяйство основано на тракторе». «Тракто-

ром обрабатывают колхозные поля». Заканчивается этот диктант так: «Землю пашут плугом».

Я делаю глупое лицо и говорю:

- Как плугом? Писалось трактором, а потом плугом. Она не знает, чем отличается трактор от

плуга

2

...

Дисциплина

1262. «Воспитательное воздействие» - это не такое воздействие, которое воспитывает опреде-

ленный характер, а такое, которое стремится сохранить общее «благополучие»

3

.

…Две семьи живут радом. Мальчики бывают друг у друга. В одной семье пропала готовальня.

Подозрение пало на мальчика А. Нужно отдать справедливость: обе семьи не столько интересовались

готовальней, сколько воспитательной проблемой.

Мальчик в краже не признавался. Началось настоящее следствие, довольно хитрое и вооду-

шевленное. Обе семьи страшно им увлеклись, но ничего открыть не могли.

Пришли ко мне обе матери. Я выслушал их и сказал:

- Бросьте, забудьте об этой готовальне. И мальчик пусть забудет.

- А если он все-таки украл?

- И в этом случае.

Они ушли. А потом звонили мне и благодарили

4

.

…Совершенно необходимая черта деликатности и доверия. На этой черте взаимное понима-

ние возможно без применения грубых слов и натуралистических анализов.

На этой черте значительным и мудрым будет каждое слово, сказанное вовремя, экономное и

серьезное слово о мужестве и красоте жизни, о достоинстве человека и женщины, то слово, которое

помогает родиться будущей большой любви, творческой и богатой силе жизни

5

.

В такой обстановке сдержанности и чистоты проходит половое воспитание в каждой здоровой

семье.

Личный архив А.А. Фролова, выписки из материалов РГАЛИ, без указа-

ния на единицы хранения. Цифры в начале некоторых абзацев – это нумера-

ция, сделанная А.С. Макаренко по его записным книжкам.

Подготовительные материалы к 1 – 3 томам «Книги для родителей» см.

также в части 5 данного издания, с. 262 – 267.