236 / 284
234
Идеомоторные коннотации
– мысли, вплетенные в семантику
чувственной ткани, в семантику живых движений.
Идеома –
это сочетание языковых единиц, значение которого
не совпадает со значением составляющих его элементов.
Инактивация
образовательной деятельности – внутренний толчок,
когда детерминация идет не извне, а изнутри самосознания и психосферы
личности. Такая инактивация сознания, мышления и деятельности
студента и магистранта во многом осуществляется посредством поиска,
выработки так называемых
целей-аттракторов
.
Индивидуализированное обучение –
это обучение, опирающееся
на «модель личности» студента, включающую самоидентификацию, сферу
сознания, стили мышления и деятельности.
Индивидуально-личностная идентичность –
позиция студента,
которая формируется в процессе социального взаимодействия через
сопоставление и противопоставление человека с «совокупностью
обезличенных установок, норм и ценностей общества.
Инициативная информативность
возникает в образовательном
процессе в ситуации, когда адресат процесса обучения может и должен
производить новые знания, метазнания, открывать и порождать смысл,
часто неведомый исследователю или технологу.
Инсептивный
метод
– метод
образовательных
технологий,
побуждающий к самообучению.
Интаэросистема
– совершенная, цельная система «живых движений»,
для которой доминантным атрибутом её сущности выступает свойство
целостности.
Интеллектуалистская
трактовка
профессионального
самосознания
студента – это сумма бессубъектных знаний о мире, без
учета его личностного отношения к миру в зависимости от его места и
функций в профессионально-педагогическом обществе.
Интеракция
профессионально-педагогическая –
динамика
социализации и взаимосодействия, в ходе которой студенты осуществляют
самопознание и взаимопонимание посредством способов самопрезентации,
эмпатии и постижения образа партнеров на основе выполнения различных
учебных
заданий
в
совместно-индивидуальной
и
совместно-
взаимодействующей деятельности.
Итерационный цикл
– цикл, обладающий функцией возврата и
повторяемости и включающий этапы выработки целей, целереализующих