232 / 284
230
физической тренировки и индивидуального развития в соответствии с
принципом long life education – образование, развитие через всю жизнь.
Антропоморфизм
– это психический механизм реагирования на
сигналы, на раздражители со стороны функциональных систем, где
отсутствует рефлексия и смысловая организация действия.
Апперцептивный опыт
– это воздействие общего содержания
психической деятельности, всего предыдущего опыта человека на его
восприятие предметов и явлений.
Артпластика
движений
– художественно-эстетические
методы
обучения и развития, пластодидактика, эстетотерапия, эмоционально-
экспрессивные трансакции, кататимно-двигательный катарсис.
Аттракции межличностные
– это притяжение друг к другу, близость
к партнеру, приводящая к тесному взаимодействию и обострению как черт
способствующих, так и препятствующих общению и совместной
деятельности.
Аффирмация
– вербальная или знаковая формула, которая при
многократном повторении закрепляет требуемый образ или установку
в подсознании
человека,
способствуя
улучшению
его
психоэмоционального фона и стимулируя его деятельность.
Биомеханический бихевиоризм
в биомеханике cводит двигательные
действия к операциям и техническим процедурам, действие является
откликом на стимул, реакцией рефлекторных систем в определённой
ситуации предметной среды. Человек представлялся либо в виде
биологического существа, материала с определённым функциональным
устройством, типа «биода», либо как элемент жёстко организованной
социальной системы, не обладающий никакой свободой и уникальностью,
как безликий и безличностный индивид.
Вербально-двигательные
коннотации
– словесно-двигательные
указания на предмет изучения и способы его познания, к ним относятся
дескриптивные, прескриптивные, артпластические, метафорические
эвристики.
Видами регуляции
являются методы, методики, технологии,
программы, алгоритмы деятельности студента.
Внешняя информативность содержания образования –
нормы и
правила, заложенные в принципе системности и рациональной
последовательности алгоритмов.