229 / 284
227
систем вузовского образования ставят перед исследователями всё новые
проблемные задачи. Задачи образовательных технологов и экспертов состоят
в том, чтобы формулировать данные вопросы на языке науки, технологии,
дидактики, искать и находить пути их решения в педагогической практике.
Мы хотели помочь исследователям, прежде всего образовательным
технологам, аспирантам, докторантам, студентам и магистрам, выработать
свою профессионально-педагогическую позицию при решении данной
сложной проблемы.