98 / 298
96
Задачи:
• сформировать знания о связи языка и общества,
основных направлениях государственной поли-
тики в области языка, роли языка в становлении
личности, дать представление о языковой ситуа-
ции, ее исторической подвижности и современном
состоянии в России, а также сформировать навык
самостоятельного анализа языковой ситуации;
• дать представление о сущности литературной нор-
мы, её основных разновидностях и развить навык
грамотной, логически верной и аргументированно
построенной устной и письменной речи;
• сформировать профессионально значимые комму-
никативные навыки: умения реализовывать свои
коммуникативные намерения адекватно ситуации и
задачам общения, возникающим в профессиональ-
ной деятельности, пользоваться профессионально
значимыми жанрами устной и письменной речи, а
также познакомить с приемами противостояния ре-
чевой агрессии и содействовать их развитию;
• содействовать методической подготовке будущих
дефектологов к работе с детьми, имеющими от-
клонения в развитии: сформировать у студентов
специальные педагогические умения, позволяю-
щие воздействовать словом на детей.
2. Место в структуре образовательного модуля
Дисциплина «Языковая и коммуникативная компетент-
ность специалиста сопровождения лиц с ОВЗ» относится к
вариативной части образовательного модуля «Философские