94 / 298
92
4. Содержание дисциплины
Раздел 1. Образовательная система как объект исследования,
педагогическая система, педагогический процесс.
Раздел 2. Ключевые проблемы развития специального и
инклюзивного образования.
Раздел 3. Сущность и основные характеристики современ-
ных педагогических систем специального и инклю-
зивного образования.
Раздел 4. Ключевые проблемы развития специального и
инклюзивного образования.
Раздел 5. Анализ современных педагогических систем раз-
личных стран мира.
Автор рабочей программы дисциплины
– канд. пед.
наук, доцент Седых Е.П.
V. Аннотация дисциплины «Социология в специальном и
инклюзивном образовании»
1. Цель и задачи дисциплины
Цель
дисциплины «Социология в специальном и инклю-
зивном образовании» – создать условия для формирования у
студентов научных представлений об обществе как целостной
взаимосвязанной динамической системе и основных тенденци-
ях его трансформации, в том числе в образовательной сфере: от
стратегии сегрегации через интеграцию к инклюзивной страте-
гической линии, – для поиска путей повышения эффективности
управления общественной системой на основе совершенствова-
ния образовательных моделей, что, несомненно, способствует
повышению качества профессионального образования на осно-