155 / 176
153
БИБЛИОГРАФИЯ
1.
Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений
ребенка в детской субкультуре. М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2000. 416 с.
2.
Абрамова С.Б. Деньги как социальная ценность: поколенческий срез
проблемы // СОЦИС. 2000. №7. С. 37-41.
3.
Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности //
Психологический журнал. 1980. Том 6. №5. С. 3-8.
4.
Аверин В.А. О взаимосвязи личностного и интеллектуального потенциалов
подростков // Эколого-социальные вопросы защиты и охраны здоровья молодого
поколения на пути в XXI век: материалы IV Международного конгресса. СПб.,
1998. С. 7-10.
5.
Аверьянов А.И. Школьный буллинг в воспоминаниях студентов МГПИ
[Электронный ресурс] // Современные проблемы и пути их решения в науке,
транспорте,
производстве
и
образовании.
URL:
http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/pedagogy-psychology-and-sociology-411/social-law-and-special-educational-psychology-411/11131-411-0635
(дата
обращения: 07.02.2016)
6.
Альберони Ф. Дружба и любовь. М.: Прогресс, 1991. 320 с.
7.
Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки // Избранные
психологические труды: в 2-х тт. Том 2. М.: Педагогика, 1980. С. 128-267.
8.
Антипов М.А., Исполатова А.А. Нравственная деградация как актуальная
проблема современного общества // Социосфера. 2012. №2. С. 11-13.
9.
Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы //
Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. С. 3-18.
10.
Аргайл М. Психология счастья. СПб.: Питер, 2003. 271 с.
11.
Баева И.А. Проблемы социализации подростка в постсоветском периоде
развития России (психологический анализ молодежной субкультуры) // На
пороге взросления: сборник научных статей / под ред. Л.Ф.Обуховой,
И.А.Корепановой. М.: МГППУ, 2011. С. 36-48.