Подросток в зеркале социальных проблем: гендерно-феноменологический анализ

159

97.

Князева Т.Н. Психологическая готовность ребенка к обучению в основной

школе: структура, диагностика, формирование. СПб.: Речь, 2007. 118 с.

98.

Князева Т.Н. Предподростковый возраст как проблема современного

детства // Вопросы психологии. 2011. №6. С. 25-35.

99.

Князева Т.Н., Куимова Н.Н. К проблеме дифференциальной диагностики

адаптивности младших подростков при переходе из начальной в основную

школу // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2012.

№1(1). С. 155-160.

100.

Князева Т.Н., Куимова Н.Н. Становление адаптивности как субъектной

способности в младшем подростковом возрасте [Электронный ресурс] //

Современные проблемы науки и образования. 2013. №6. URL: www.science-

education.ru/113-11772

(дата обращения: 10.02.2016).

101.

Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: руководство для врачей. М.:

Медицина, 1995. 560 с.

102.

Кожина Е.В. Феномен «чайлдфри» как социально-психологическая

проблема // Современные знания – в жизнь: ХII Международная научно-

практическая студенческая конференция. Минск: Частное учреждение

образования «Институт современных знаний имени А.М.Широкова», 2013.

С. 51-53.

103.

Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 1980. 192 с.

104.

Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2003. 336 с.

105.

Кон И.С. Дружба. СПб.: Питер, 2005. 330 с.

106.

Кон И.С. Что такое буллинг и как бороться с ним? // Семья и школа. 2006.

№11. С. 15-18.

107.

Кон И.С. Мужчина в меняющемся мире. М.: Время, 2009. 496 с.

108.

Кон И.С. Бить или не бить? М.: Время, 2012. 448 с.

109.

Коннелл Р. Гендер и власть: общество, личность и гендерная политика. М.:

Новое литературное обозрение, 2015. 432 с.

110.

Кузнецова Л.Э. Особенности структурной организации отношений,

способствующие формированию высокого адаптационного потенциала личности

// Молодой ученый. 2011. №11. Том 2. С. 86-89.

111.

Куимова Н.Н. Адаптивность младших подростков с задержкой

психического развития на второй ступени обучения общеобразовательной

школы. LAP (Lambert Academic Publishing), 2014. 164 с.

112.

Кумарина Г.Ф. Школьная дезадаптация: признаки и способы

предупреждения // Народное образование. 2002. №1. С. 111-121.

113.

Курышова О.В. Развитие образа взрослости и его влияние на поведение

младших подростков в реальных ситуациях: автореф. дис. … канд. психол. наук.

М., 2000. 24 с.