29 / 172
27
опережающего
обучения;
разработке
теоретической
модели
профессиональной подготовки современного специалиста, а также
решения ряда соподчиненных проблем. Особенностью проектирования
учебных заведений интегративного типа является комплексный характер
исследования, осуществляемого на основе политеоретического и
междисциплинарного подходов.
В процессе педагогического проектирования учебного заведения
интегративного типа мы опирались на общие тенденции развития
рыночной экономики страны, региона.
Выявлено, что проводимые экономические реформы и их влияние на
экономику, социальную сферу, на процессы занятости, трудоустройство,
на социальные последствия приватизации, развитие различных форм
собственности затрагивают интересы и сферу деятельности всех без
исключения социальных групп и слоев населения. По содержанию речь
идет
о
глобальной
трансформации
экономической
системы
преобразований средств производства и утверждение их многообразия.
Создается новая общественно-экономическая система, в корне
изменяющая сложившиеся психические установки и стереотипы
представлений о собственности и управляемая посредством рыночных
отношений [Беляева А.П., 1991].
Применительно к специфике и своеобразию каждого региона
Российской
Федерации,
определяемым
природно-климатическими
особенностями, характером экономики и структурными изменениями в
ней, составом населения, его демографией и миграцией, обеспеченностью
рабочими местами, а также уровнем доходов населения и вообще
условиями жизнедеятельности, культурного и духовного развития людей,
важным представляется постоянное изучение региональных проблем и
выработка на этой основе региональной, социально-экономической
политики.
В связи с проектированием учебного заведения интегративного типа
важное значение имеет, в первую очередь, определение региональной
политики развития профессионального образования.
Необходимо учитывать, что переходный период к рынку
сопровождается нарастанием острых кризисных явлений (падение
производства, старение основных производственных фондов, замедление
научно-технического прогресса, усиление инфляционных процессов,