72 / 172
70
5.Прибавки.
6.Расчет и построение чертежа изделия.
Выделенные комплексы соответствуют следующим учебным
элементам содержания образования: обобщающий учебный элемент,
содержащий основы конструирования одежды; узловой учебный элемент
как системное образование, содержащее необходимые операции в целом
составляющие типовые процессы (например, описание строения фигуры,
методы конструирования одежды, снятие мерок с фигуры, выбор
прибавок); учебный элемент — действие (например, построение чертежа
какого-либо изделия).
Такое представление содержания учебного предмета выполнено с
учетом логики технологического процесса, входящего в содержание
специального предмета и логики производственного обучения, а также с
учетом учебно-познавательной, учебно-производственной деятельности
учащихся и педагогической деятельности преподавателей и мастеров
производственного обучения.
Учебный предмет «Технология изготовления одежды» был
структурирован в соответствии с программой производственного обучения
и включает следующие комплексы:
1.Введение в предметное пространство.
2.Ручные работы.
3.Машинные работы.
4.Влажно-тепловые работы.
5.Обработка узлов изделия.
Это важно, так как данный предмет является ведущим из
теоретических
предметов,
необходимых
для
овладения
профессионализмом, он закладывает научные основы производственной
деятельности.
В результате анализа общеобразовательных, общетехнических и
специальных предметов, а также всего учебного плана в целом были
осуществлены интеграция и дифференциация содержания теоретического
и производственного обучения.
Особую
интеграционную
нагрузку
несет
предмет
«Производственное обучение», который строится на синтезе знаний
разных учебных дисциплин и научно-технических основ производства.
Обучение
специальным
предметам
предшествует
производственному обучению, создавая у учащихся обобщенные