165 / 248
163
особенности переживания, отношения ребенка к окружающему миру и
людям. Модальность этого переживания (какое оно: положительное или
негативное, подавляющее или инициирующее к действиям) определяется
особенностями отношения к ребенку со стороны взрослых людей, именно
отношения как эмоционального переживания и понимания потребностей и
возможностей каждого возраста.
Каждый случай насилия, пережитый человеком, оставляет свой
травматичный след. Особенно серьезными эти последствия являются
в случае, если насилие совершилось над человеком в детском возрасте.
Тяжесть последствий зависит, с одной стороны, от вида и интенсивности
насилия, а с другой – от наличия защитных факторов у человека.
Физические, психологические и социальные последствия насилия.
Физические повреждения имеют непосредственную и отсроченную
индикацию на теле ребенка в виде синяков, следов травмы, определенных
заболеваний, а также специфические признаки поведения и внешнего вида.
Психологические последствия пережитого насилия отличаются
латентностью проявления. Самое серьезное травматическое воздействие
насилие оказывает на самосознание личности. Наиболее универсальной и
тяжелой реакцией на любое насилие является низкая самооценка, которая
способствует сохранению и закреплению психологических нарушений,
связанных
с
насилием.
В
результате
насилия
происходит
неконструктивная трансформация мировоззренческой и мотивационно-
смысловой сферы человека. Установки, формирующиеся у ребенка
в результате насилия, часто имеют деструктивный характер.
Серьезным нарушением поведения в результате пережитого насилия
являются нарушения во взаимодействии и общении ребенка
от гиперобщительности до замкнутости и пассивности.
Существуют различные нарушения эмоциональной жизни человека
в результате пережитого насилия. Повышенная эмоциональность и
нестабильность или, напротив, эмоциональная глухота, неспособность
к сопереживанию свойственны детям – жертвам насилия. В подростковом
и юношеском возрасте насилие приводит к развитию депрессии и других
видов посттравматических стрессовых расстройств.
Одним из распространенных последствий пережитого насилия
является снижение познавательных возможностей ребенка, его
интеллектуальных и когнитивных способностей и, как следствие,
академической успеваемости.