163 / 248
161
ребенок лишен возможности самостоятельно изменить или покинуть
насильственную ситуацию.
Классификация видов насилия.
Первая типология основана на характеристиках объекта насилия.
К таким характеристикам могут относиться возраст (например, насилие
над детьми или престарелыми), пол (насилие над женщинами/мужчинами),
состояние здоровья (насилие над инвалидами или недееспособными),
этническая принадлежность, социальный статус, профессия и др.
Вторая классификация основана на характере насильственных
действий. По отношению к насилию над детьми различают четыре
основных вида насилия – физическое насилие, сексуальное насилие,
психологическое (психоэмоциональное) насилие и пренебрежение
основными нуждами детей.
Третьим основанием для классификации может быть выбрана та
социальная среда или сфера, в которой совершается насилие. С этой точки
зрения, различают семейное насилие и институциональное насилие
(насилие в учреждении: в больнице, в школе, в интернате, в приюте и т.д.).
Отличительной особенностью институционального насилия является
сильное влияние традиций и характера среды учреждения на сам факт
появления случая насилия, на источники его возникновения и характер
разрешения насильственной ситуации.
Тема 3. Источники и причины насилия над детьми.
Ведущие идеи.
Социальные и социально-психологические причины насилия.
Социальные причины насилия – это особенности общества,
в котором проявляется насилие: характер социально-экономической
формации, уровень безработицы, бедность, наличие гражданских войн и
локальных военных действий, уровень преступности, слабость законов,
отсутствие целостной и действенной системы защиты детей, а также
особенности установок общества с точки зрения терпимости к насилию
по отношению к детям, убеждение, что физические наказания являются
эффективным способом воспитания.
Социально-психологические
причины
насилия
связаны
с нарушением системы общения и отношений детей с родителями,
педагогами,
сверстниками.
Дисфункциональная
семья – источник
высокого риска насилия.