46 / 66
44
оценить
уровень
сформированности
теоретической
компетентности; овладение профессиональной терминологией по
основным дисциплинам образовательного модуля.
Аттестация по образовательному модулю «Основы профессиональной
деятельности в системе специального и инклюзивного образования»
осуществляется в
форме
междисциплинарного экзамена.
Требованию к уровню подготовки обучающихся по модулю
Образовательный модуль «Основы профессиональной деятельности в
системе специального и инклюзивного образования» направлен на достижение
следующих
образовательных результатов
:
ОР.М3.1
Демонстрирует готовность к социальному и психолого-
педагогическому взаимодействию с различными категориями детей с ОВЗ и их
ближайшим окружением в образовательной и поликультурной среде.
ОР.М3.2
Демонстрирует аналитические способности и готовность
осуществлять дифференциальную диагностику различных типов и видов
отклоняющегося развития.
В соответствии с образовательными результатами были предложены
следующие
критерии аттестации
на междисциплинарном экзамене:
уровень теоретической и практической компетентности по
основным дисциплинам образовательного модуля;
уровня компетентности в решении кейс-заданий;
уровня овладения профессиональной терминологией.
Критерии оценки
междисциплинарного
экзамена
Содержание оценки
Степень
сформирован
ности
компетенций
Уровень теоретической
и
практической
компетентности
в
овладении содержанием
образовательного
модуля
Студент представил четкую, последовательную,
развернутую,
полную
характеристику
специфики профессиональной деятельности в
сфере
специального
и
инклюзивного
образования.
Способен
подробно,
с
приведением
примеров
охарактеризовать
диагностическую,
консультативную,
экспертную,
методическую
деятельность
специалиста.
Высокая
Студент
представил
последовательную, Оптимальная