64 / 126
62
Результаты:
разработана модель управления образовательны-
ми программами; разработаны и утверждены модуль-
ные учебные планы, спроектированные на основе
Профессиональных стандартов и в идеологии «от обра-
зовательных результатов»; разработаны оценочные
средства по 7 типовым видам учебной деятельности
обучающихся; разработана и апробирована модель
управления самостоятельной работой студентов; раз-
работана модель разделения педагогического труда;
разработан
интерактивный
информационно-
образовательный сервис «Конфигуратор личного успе-
ха», позволяющий студенту спрогнозировать своё про-
фессиональное будущее на срок до 10-15 лет; сервис
«Конфигуратор личного успеха» предлагает выбрать
индивидуальный образовательный маршрут, представ-
ленный линейкой основных образовательных программ
бакалавриата и магистратуры в совокупности с про-
граммами дополнительного образования, предполагает
постдипломное сопровождение выпускников.
Клинические Базы Практик:
изменение модели педагогических и производ-
ственных практик, создание системы «интегративных
практик», изменение формата взаимодействия «учи-
тель – вуз», «учитель – ученик – студент».
Клинические
Базы
Практик