122 / 354
120
работ. Но очень часто бывает, что как раз просмотр хорошего кинофильма помогает ребенку
восстановить правильное отношение к школе и к работе.
Т е а т р . Все, что относится к кино, может быть отнесено и к театру. Но театр гораздо чаще
предлагает темы, непосильные и для интеллекта, и для чувства ребенка. Такие спектакли, как
«Отелло» или «Анна Каренина», должны быть признаны абсолютно противопоказанными для
среднего возраста. С большой осторожностью нужно рекомендовать и посещение детьми
некоторых балетов. В нашем обществе это достигается прежде всего запрещением входа в театры
на вечерние спектакли до определенного возраста.
Вопросы выбора театральной пьесы не представляют труда, так как у нас во многих
городах есть специальные театры для детей и специальный репертуар. Посещение этих театров
представляет собой весьма желательное явление. Пьеса в театре требует от ребенка более
серьезного и длительного напряжения внимания, в этом отношении театр гораздо сложнее кино.
Уже то, что он подает пьесу с перерывами (антрактами), вызывает и более внимательное
отношение зрителя к частностям темы, поддерживает в нем более активный анализ.
Посещение театра требует целого вечера, в известной мере он организует событие в жизни
ребенка. Этим обстоятельством родители в особенности должны воспользоваться.
Еще больше, чем кинофильм, театральная пьеса должна сопровождаться обсуждением и
обменом мнений в семье.
М у з е и и в ы с т а в к и . Почти в каждом городе у нас есть какой–нибудь музей или
галерея. В некоторых городах очень много музеев, но родители редко пользуются ими. А между
тем музей, выставка, галерея представляют собой очень важное воспитательное средство. Они
требуют от ребенка серьезного внимания, развлекательный момент в них очень незначителен, они
организуют работу детского интеллекта и вызывают большие и глубокие чувства. Нужно только
стараться, чтобы осмотр музея не превратился в такое же «глазенье», относительно которого мы
предупреждали, когда говорили о кино. Поэтому никогда не нужно большие музеи осматривать за
один раз. Третьяковской галерее нужно обязательно посвятить несколько дней. Музей Революции
также нужно осматривать в течение двух –трех дней.
Д р у г и е ф о р м ы к у л ь т у р н о г о в о с п и т а н и я . Мы коснулись только главных форм
культурного воспитания, при этом тех, которые организуются Советским государством…
Но многие родители могут и прибавить. Формы культурного воспитания в семье гораздо
разнообразнее, чем кажется с первого взгляда. Возьмите обыкновенный выходной день, зимний
или летний. Прогулка за город, знакомство с природой, с городом, с селом, с людьми, с такими
великолепными темами, как реконструкция городов, как жилстроительство, как проведение дорог,
как строительство заводов, – все это замечательные темы для наполнения ими дня отдыха.
Разумеется, не нужно обращать эти темы в специальные лекции или доклады.
Прогулка так и должна остаться прогулкой, она должна быть отдыхом, прежде всего, не
нужно насиловать ребенка и заставлять его выслушиваем ваши поучения. Но во время таких
прогулок внимание ребенка останавливается невольно на том, что он видит, и несколько ваших
слов подкрепляющих его впечатления, даже шутливых, какой–нибудь рассказ, представляющий
параллель с прошлым, даже рассказ смешной сделают незаметно свое большое дело.
Всеми мерами семья должна поощрять интерес к спорту. Нужно, однако, следить за тем,
чтобы этот интерес не сделался интересом наблюдателя – болельщика. Если ваш сын с горячей
страстью рвется на все футбольные матчи, знает имена всех рекордсменов и цифровые выражения
всех рекордов, но сам не принимает участия ни в одном физкультурном кружке, не катается на
коньках, не бегает на лыжах, не знает, что такое волейбол, – польза от такого интереса к спорту