117 / 354
115
просто правильному физическому самочувствию ребенка, при котором никогда не возникнет
никакое слишком раннее половое переживание. Вовремя лечь спать и вовремя встать, не валяться
в постели без нужды – это уже хорошая нравственная, а следовательно, и половая закалка.
Следующим важным условием полового воспитания является нормальная загруженность
ребенка заботой и работой. Об этом говорилось в других беседах, но этот вопрос имеет большое
значение и в половом воспитании. Некоторая нормальная приятная усталость к вечеру,
представление об обязанностях и работах в течение дня, по утрам – все это создает очень важные
предпосылки для правильного развитии воображения, для равномерного распределения сил
ребенка в течение дня. При таком условии у ребенка не остается ни психического, ни физического
стремления к пустому, ленивому бродяжничеству, к излишней игре воображения, к случайным
встречам и впечатлениям. Те дети, которые провели свое первое детство в условиях правильного и
точного режима, обыкновенно и вырастают с симпатией к такому режиму, с привычкой к нему, у
них и отношения к людям создаются более упорядоченные.
В таком же значении правильного общего воспитании, отражающегося обязательно и на
половой сфере, выступает и спорт. Правильно организованные спортивные упражнения, в
особенности коньки, лыжи, лодка, регулярная комнатная гимнастика, приносят очень большую
пользу, настолько очевидную и известную, что доказывать эту пользу не нужно.
Все указанные выше воспитательные мероприятия и начала как будто не направлены
непосредственно к цели полового воспитания, но они неуклонно ведут к этой цели, так как
наилучшим образом содействуют воспитанию характера, организуют психический и физический
опыт молодежи. Они и являются самыми могучими средствами полового воспитания.
Только в том случае, если эти начала и методы применяются в семье, становится более
облегченным и эффективным и прямое воздействие родителей на детей и юношей при помощи
бесед. Если же указанные нами выше условия не соблюдены, если не воспитывается чувство
ребенка к отдельным людям и коллективу, если не организован режим и спорт, никакие
разговоры, даже самые остроумные и своевременные, не могут принести пользы.
Беседы эти должны возникать обязательно по случаю. Никогда не нужно
вести беседы
авансом, поучая ребенка вперед, ничего не предъявляя к нему в его поведении. Но в то же время
необходимо в этом поведении подмечать мельчайшие случаи уклонений от нормы, чтобы ничего
не запустить и не становиться потом перед совершившимся фактом.
Поводом для таких бесед должны быть: свободные циничные разговоры и словечки,
повышенный интерес к чужим семейным скандалам, подозрительное и не вполне чистоплотное
отношение к любовным парам, легкомысленная дружба с девушками, явно не свободная от
простого полового интереса, неуважение к женщине, излишнее увлечение нарядами, ранняя ко-
кетливость, интерес к книгам, которые слишком открыто изображают половые отношения.
В более старшем возрасте беседы эти могут иметь характер убеждении, раскрытия и
анализа явления, показа более положительных решений вопроса, указания на пример других
юношей и девушек.
В более молодом возрасте эти беседы должны быть короче и иногда не лишены тонов
прямого запрещения и укора, простого требования более чистоплотного поведения.
Гораздо лучше бесед влияют высказывания родителей, направленные по адресу
посторонних лиц, если в их поведении выдвинуты проблемы полового характера. В таких
высказываниях родители совершенно свободно могут выразить и чувство резкого осуждения и
даже отвращения, могут при этом показать, что от своего сына или дочери они ждут других
образцов поведения и настолько уверены в этом, что даже не говорят о своих детях. В таком
случае никогда не нужно говорить: