7_Makarenko

движение, события, он горячими глазами ищет в жизни перемен, его воля требует

движения…

16 октября 1938 г.

…Я никогда не исходил из элемента правонарушения или беспризорности и считал,

что если бы я вырабатывал свои методы по логике, где основной предпосылкой является

преступление, … то я уходил бы от нашей советской идеологии и приближался к

ломброзовской идеологии… Это проистекает из моей доверчивости к человеку или, скорее,

из любви к нему.

Моим основным принципом (а я считаю, что это принцип… всех советских

педагогов) всегда было: как можно больше требования к человеку, … как можно больше

уважения к нему. В нашей диалектике это, собственно говоря, одно и то же…

…Метод [воспитания] не может быть выведен из представления о паре: учитель

плюс ученик, а может быть выведен только из общего представления об организации

школы и коллектива.

…Нельзя представить себе коллектив, если взять попросту сумму отдельных лиц.

Коллектив – это социальный живой организм, … он имеет органы, там есть полномочия,

ответственность, соотношение частей, взаимозависимость, а если этого нет, … есть толпа

или сборище.

…Коллектив учителей и коллектив детей – это не два коллектива, а один коллектив,

… коллектив педагогический, [воспитательный].

…В детском возрасте есть потребность в игре, и ее нужно удовлетворить… Вся

организация детского коллектива должна быть пропитана этой игрой, а мы, педагоги,

должны в этой игре принимать участие.

…Право наказания должно быть сосредоточено в одном геометрическом центре,

чтобы было какое-то единство, а во-вторых, наказывать необходимо всегда, когда нужно

наказывать…

…Воспитательную и хозяйственную власть необходимо объединить…

…Больший риск, по сути дела, часто больше заключается в нашем

непротивленчестве, чем в прямой, искренней и открытой борьбе с некоторыми

тенденциями в развитии ребенка.

… Мы, учителя, представляем государственное социалистическое учреждение… и

естественно, что наши воспитанники – тоже члены этого сектора, они должны вносить в

семью нашу правильную культурную и моральную идею.

…Нужно, чтобы коллектив знал, что в наказании тоже проявляется уважение. Это,

безусловно, трудная и сложная философия…

…Мы признаем риск, если в нем заложено стремление к правильной советской

цели… Отказаться от риска – значит отказаться от творчества.

…Рядом с коллективом нужно поставить мастерство… Нужно воспитывать

педагогов, а не только образовывать.

…Хорошо сказанное детям деловое, крепкое слово имеет громадное значение…

Нужно уметь сказать так, чтобы они в вашем слове почувствовали вашу волю, культуру,

вашу личность.

Я говорю о воспитательном таланте, в отличие от таланта преподавательского.

18 октября 1938 г.

…Мальчики и девочки в [трудовом, воспитательном] коллективе – это прежде всего

граждане… Чем больше гражданский долг связывается с их ростом и воспитанием, тем

более полноценные воспитываются из них люди.

Все дети любят дисциплину.

Главнейший метод [воспитания] – это была вся колония, все общество, весь

коллектив.

Я стою за общественность в педагогике… Я хочу отвечать за свою «продукцию», за

воспитанников моих и моих сотрудников, … за всю эту советскую организацию…