27 / 208
25
На рисунке 5 представлены диаграммы нормального и
реального распределения численности педагогов различных
возрастных групп. Их анализ позволяет сказать, что в Нижегородской
области имеет место значительный недостаток педагогов средней
возрастной группы.
Примеры распределения численности педагогов по возрастным
группам в различных федеральных округах Российской Федерации
представлены в Приложении 1. Диаграммы нормального и реального
распределения численности педагогов в федеральных округах
Российской Федерации показывают, что наибольший дисбаланс
присутствует в средней возрастной группе. Такая ситуация характерна
для всех федеральных округов. В некоторых федеральных округах
(Северо-Кавказский
федеральный
округ
Дальневосточный
федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Южный
федеральный
округ,
Центральный
федеральный
округ)
прослеживается дисбаланс в младшей возрастной группе.
Таким образом, модель целевой подготовки во всех
федеральных округах должна быть ориентирована на подготовку
магистров, a в тех округах, где присутствует дисбаланс в младшей
возрастной группе, и на подготовку бакалавров.
Следует отметить, что нормализация численности педагогов во
многом зависит от реальной потребности каждого региона в
педагогических кадрах, так как только при наличии открытых
вакансий в системе образования можно осуществить выравнивание
численности педагогических работников в каждом субъекте
Российской Федерации.
Вторым условием реализации модели является количество
вакансий в системе общего образования.
Грамотная организация процесса прогнозирования потребности
в педагогических кадрах на территории конкретного региона позволит
квотировать места для целевого обучения в педагогических вузах и
тем самым реализовывать модель целевой подготовки.
В России накоплен богатый опыт изучения потребности в
педагогических
кадрах
с
использованием
разнообразных
статистических методик. Опираясь на данные исследования,
проведенного институтом социологии РАН и Центром социального