217 / 298
215
мы «Педагогика и психология потенциальных возможно-
стей» в рамках инновационного модуля основной образо-
вательной программы бакалавриата по укрупненной группе
специальностей «Образование и педагогика» (направление
подготовки – Специальное (дефектологическое) образова-
ние), предполагающих академическую мобильность сту-
дентов вузов педагогического профиля в условиях сетевого
взаимодействия.
Для изучения данной дисциплины требуются знания,
полученные в ходе изучения дисциплины образовательно-
го модуля «Методические основы предметной подготовки
лиц с ОВЗ на разных ступенях образования». Дисципли-
ны, для которой данная дисциплина является предшеству-
ющей: «Социокультурные технологии в реабилитации и
адаптации лиц с ОВЗ», «Индивидуальный образователь-
ный маршрут в системе сопровождения лиц с ОВЗ».
Количество контактных часов – 60 ак.час.; самостоя-
тельная работа студента – 84 ак.часа.
3. Образовательные результаты дисциплины
1. Показывает умения проводить анализ типологиче-
ских психологических особенностей субъектов об-
разовательного процесса с ОВЗ и может учитывать
их при построении коррекционно-развивающего
процесса.
2. Демонстрирует владение средствами анализа ак-
туального уровня психического развития и зоны
ближайшего развития ребенка и подростка с ОВЗ.