222 / 298
220
4. Содержание дисциплины
Раздел 1. Модель психолого-педагогического сопровожде-
ния в практике деятельности в специальном и
инклюзивном образовании.
Раздел 2. Основные технологии психолого-педагогического
сопровождения.
Автор рабочей программы дисциплины
– канд. пси-
хол. наук, доц. Медведева Е.Ю.
VI. Аннотация дисциплины «Ресурсосберегающие техно-
логии в специальном и инклюзивном образовании»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель
дисциплины – создать условия для овладения ком-
плексом теоретических знаний и практических умений, не-
обходимых для применения принципов и технологий ресур-
сосбережения в профессиональной деятельности специали-
ста в области специального и инклюзивного образования.
Задачи
дисциплины:
• сформировать готовность к осуществлению обра-
зовательно-коррекционного процесса с учетом фак-
торов психологически безопасной образовательной
среды и экологичности профессиональной деятель-
ности;
• обеспечить готовность к реализации тактики и стра-
тегии неконфликтной коммуникации и медиации в
специальном и инклюзивном образовании;
• способствовать формированию умений использова-
ния средств прогностического анализа потенциаль-