41 / 170
©
Мининский университет (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина)
39
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА КАЧЕСТВА:
ЭЛЕМЕНТЫ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ИНИЦИАТИВЫ
В сентябре 2013 г. вуз инициировал переход к проектному управлению по
основному и вспомогательному функционалу для разработки новой стратегии развития
до 2023 г. Была выявлена необходимость формирования 12 стратегических инициатив,
которые в совокупности составили модель
Образовательной платформы качества
(ОПК).
Образовательная платформа качества
– это системный комплекс проектно-
инновационный деятельности по формированию сетевой открытой образовательной
площадки, обеспечивающий формирование и внедрение модели «Проектного
университета» и закладывающий основу для создания «Публичной образовательной
корпорации», специализирующейся в качестве доминирующего направления
образовательных практик в области педагогического, психолого-педагогического,
дефектологического, гуманитарного образования и образования в областях культуры и
искусства и физической культуры.
Элементы «Образовательной платформы качества»:
«Вход в профессию»: создание эффективной системы отбора
абитуриентов, мотивированных к педагогической деятельности;
«Цифровая педагогика»: тотальный полиязыковой дистант, внедрение
MOOC в процесс электронного обучения, поливалентная электронная среда
управления, реализация сетевой модели Communiti Schools;
«Партнерство без границ»: системные договорные отношения с ведущими
региональными и зарубежными партнерами ради новой модели практик, опережающего
трудоустройства, проектной деятельности и НИД, ассоциативные сетевые отношения в
рамках реализации ООП с вузами в других регионах, трансгосударственные и
трансобразовательные ассоциации ради экспорта педагогического образования и
реализации модели «другого диплома» («двойной как тройной, тройной как другой», в
течение 5 лет увеличение доли иностранных студентов с 3 до 14%), создание
педагогического холдинга: открытое, распределенное педагогическое образование,
эволюция региональной системы образования в «топ-кластерную» модель,
включающую всю совокупность вузов, ведущих школ, дошкольных центров и
«многофункциональных образовательных комплексов»;
«UMO»:
региональное
учебно-методическое
объединение
по
педагогическому образованию как Useful Mobile Office: система экспертных площадок
для взаимообмена лучшими практиками на основе постоянно действующего
образовательно-логистического портала, анализ кадровых потребностей, обеспечение
профессионального развития партнеров, создание Development Centre (см. далее проект