

©
Мининский университет (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина)
43
ВХОД В ПРОФЕССИЮ
Система адаптации и раннего вхождения абитуриентов и студентов в профессию
Проблема
Отсутствие системного взаимодействия «школа – колледж – вуз» по
формированию мотивированного на педагогическую деятельность абитуриента.
Цель
Создание и реализация модели сетевого взаимодействия «школа – колледж – вуз»
по проектированию профессиональной деятельности на этапах довузовской подготовки.
Задачи
разработать
технологическую
и
нормативно-правовую
основы
эффективного проектирования будущей профессиональной деятельности, основанные
на общих результатах школьно-вузовского образования;
усовершенствовать содержание учебных программ, обучающие формы,
методы, системы контроля, организационные средства и выстроить их в единую
технологическую цепочку;
выстроить эффективную модель дистанционного взаимодействия «школа –