

©
Мининский университет (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина)
40
«HR»), создание выделенного профессионального сообщества для обеспечения
независимой аккредитации и функционирования региональной системы оценки качества
(«сертификационный центр»), система рекрутирования лучших кадров преподавателей,
студентов, выпускников, аутсорсинг образовательных программ.
«КБП: Клинические Базы Практик»: тотальное изменение модели
педагогических и производственных практик, создание сети «учебных школ-
тренажеров», создание системы «интегративных практик», изменение формата
взаимодействия «учитель – вуз», «учитель – ученик – студент».
«Педагог будущего»: встраивание системы перспективных надпредметных
компетенций в подготовку бакалавров и магистров, изменение структуры и содержания
ООП, Blended Learning, индивидуальные образовательные траектории и групповые
образовательные маршруты, замена дипломной работы для бакалавра совместным
проектом, сопровождаемым рефлексией и экспертной оценкой, плюс система LLL как
распределенная Spiralmodel .
«HR»: создание Development Centre (см. ранее проект «UMO»
совмещение в партнерской сети внешнего и внутреннего потенциала HR), разделение
ППС и НПР на четыре группы и обеспечение адресной поддержки в соответствии с
целевыми задачами и потенциалом, переход к эффективным контрактам,
совершенствование системы рейтинга научно-педагогических работников, обеспечение
профессионального развития и социальной поддержки молодым и ведущим членам
научно-педагогического коллектива, обеспечение открытого конкурса на должности
научно-педагогических работников.
«Международный стандарт»: развитие системы качества образования.
«R&D-1-2-3»: (1 – лидер с условиями специальной поддержки)+(2 –
лаборация или коллаборация, оформленная в рамках научной школы, центр научно-
административной проектной логистики)+(3 – публикационная активность, направленная
на ведущие журналы по отраслям, грантовая активность, внедрение в конкретных
образовательных проектах в средней школе и дошкольных учреждениях). Для всех
категорий ППС научные достижения учитываются в рейтинге. Для «выделенной части»
НПР создаются эксклюзивные условия «распахнутых научно-проектных окон».
«Вуз социальных инициатив»: реформация совета обучающихся,
ориентация студентов на научно-проектную и социально значимую деятельность,
рейтинг студентов, электронная среда.
«Попечительство»: совет директоров, переход в автономные учреждения,
эндаумент, долгосрочное инвестирование в «открытое педагогическое образование
будущего»;
«Управленческий учет»: принятие управленческих решений в режиме on-
line.