Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  42 / 170 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 42 / 170 Next Page
Page Background

©

Мининский университет (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина)

40

«HR»), создание выделенного профессионального сообщества для обеспечения

независимой аккредитации и функционирования региональной системы оценки качества

(«сертификационный центр»), система рекрутирования лучших кадров преподавателей,

студентов, выпускников, аутсорсинг образовательных программ.

«КБП: Клинические Базы Практик»: тотальное изменение модели

педагогических и производственных практик, создание сети «учебных школ-

тренажеров», создание системы «интегративных практик», изменение формата

взаимодействия «учитель – вуз», «учитель – ученик – студент».

«Педагог будущего»: встраивание системы перспективных надпредметных

компетенций в подготовку бакалавров и магистров, изменение структуры и содержания

ООП, Blended Learning, индивидуальные образовательные траектории и групповые

образовательные маршруты, замена дипломной работы для бакалавра совместным

проектом, сопровождаемым рефлексией и экспертной оценкой, плюс система LLL как

распределенная Spiralmodel .

«HR»: создание Development Centre (см. ранее проект «UMO»

совмещение в партнерской сети внешнего и внутреннего потенциала HR), разделение

ППС и НПР на четыре группы и обеспечение адресной поддержки в соответствии с

целевыми задачами и потенциалом, переход к эффективным контрактам,

совершенствование системы рейтинга научно-педагогических работников, обеспечение

профессионального развития и социальной поддержки молодым и ведущим членам

научно-педагогического коллектива, обеспечение открытого конкурса на должности

научно-педагогических работников.

«Международный стандарт»: развитие системы качества образования.

«R&D-1-2-3»: (1 – лидер с условиями специальной поддержки)+(2 –

лаборация или коллаборация, оформленная в рамках научной школы, центр научно-

административной проектной логистики)+(3 – публикационная активность, направленная

на ведущие журналы по отраслям, грантовая активность, внедрение в конкретных

образовательных проектах в средней школе и дошкольных учреждениях). Для всех

категорий ППС научные достижения учитываются в рейтинге. Для «выделенной части»

НПР создаются эксклюзивные условия «распахнутых научно-проектных окон».

«Вуз социальных инициатив»: реформация совета обучающихся,

ориентация студентов на научно-проектную и социально значимую деятельность,

рейтинг студентов, электронная среда.

«Попечительство»: совет директоров, переход в автономные учреждения,

эндаумент, долгосрочное инвестирование в «открытое педагогическое образование

будущего»;

«Управленческий учет»: принятие управленческих решений в режиме on-

line.