Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  142 / 176 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 142 / 176 Next Page
Page Background

140

будет иметь максимальную смысловую близость с понятиями «брак» и

«внешняя привлекательность», тогда как у мальчиков и мужчин – с

понятиями «власть», «профессия», «уверенность», «безопасность».

2.

В связи с поэтизацией в современном российском обществе

ценностей обогащения и роскошной жизни, у всех испытуемых,

независимо от пола и возраста, может наблюдаться ярко выраженная

тенденция семантического сходства денег со счастьем, смыслом жизни,

успехом и менее выраженная тенденция семантического сходства денег с

чувством вины.

3.

С возрастом различия в смысловом значении денег,

обусловленные

спецификой

гендерной

социализации,

могут

увеличиваться.

Для подтверждения или опровержения выдвинутых гипотез мы

использовали модифицированный вариант методики семантического

дифференциала

(Т.С. Баранова,

2004),

в

котором

объектами

идентификаций были образы «власть», «профессия», «счастье», «смысл

жизни», «брак», «привлекательность», «щедрость», «друзья», «успех»,

«чувство вины», «уверенность», «безопасность». Для каждого из

вышеперечисленных образов определялась степень

смыслового

сходства/различия с образом «деньги».

Заметим, что выбор данной методики в нашем исследовании не был

случайным.

Он

обоснован

тем

фактом,

что

достоинством

психосемантических методов является их возможность изучать феномен

индивидуального сознания личности не прямо, а косвенно, минуя

необходимость вербализации своих представлений, взглядов, чувств и тем

самым нейтрализуя действие эффекта социальной желательности

(Т.С. Баранова, 2004). Что же касается самого психосемантического

подхода, то его перспективность, прежде всего, связывают с

возможностью анализа системы субъективных значений и смыслов

личности, способствующего пониманию другого человека как носителя

определенной картины мира (П.Н. Ермаков, 2007).

Всего в нашем эмпирическом исследовании принимали участие

четыре группы испытуемых, по 45 человек в каждой, а именно: девочки и

мальчики старшего подросткового возраста (14-15 лет) и молодые

женщины и мужчины, занятые профессиональным трудом.

Далее кратко изложим полученные нами результаты, рассмотрев

вначале особенности смыслового значения феномена денег с точки зрения