146 / 176
144
подростков деньги в то же время ассоциируются и с ощущением чувства
вины, что, по нашему мнению, может стать источником их внутреннего
напряжения. Вместе с тем в большинстве случаев мальчики не видят связи
денег с наличием друзей, собственной безопасностью и так же, как и их
сверстницы, с возможностью проявлять щедрость по отношению к другим
людям.
Также мы считаем особо необходимым подчеркнуть тот факт, что по
аналогии с мужчинами у мальчиков-подростков не обнаруживается и
четко выраженной ориентации на зарабатывание денег посредством
профессиональной деятельности. По полученным нами данным,
«профессия» и «брак» имеют у них в целом практически одинаковую
степень смысловой близости с образом «деньги», т.е. профессиональная
самореализация и удачная женитьба оцениваются старшими подростками
мужского пола в качестве вполне равнозначных средств достижения
финансовой состоятельности и улучшения собственного материального
положения. На наш взгляд, эта не совсем типичная с позиций
традиционной мужской социализации тенденция может являться
следствием оторванности денег от реального производящего труда,
которая, по мнению О.С. Дейнека, становится весьма характерной для
современного российского общественного сознания (О.С. Дейнека, 2002),
что и демонстрируют практически все наши испытуемые, причем не
только мужского, но и женского пола. Заметим, что несколько ранее
подобный факт расхождения профессиональной самореализации и
финансовой компетентности мы обнаружили у мужчин – педагогов
средней
школы,
обладающих
особым
типом
маскулинности
(Л.Э. Семенова, 2008). Однако полученные в этом исследовании данные
позволяют нам сделать предположение о выявленном расхождении как о
некоторой характеристике российской мужественности экономически
нестабильного периода, что, безусловно, нуждается в специальной
проверке посредством более детального изучения.
Таким образом, резюмируя изложенное выше, мы можем также
констатировать наличие у испытуемых подросткового возраста некоторой
гендерной специфики субъективного восприятия денег, суть которой
заключается в психосемантическом сходстве этого феномена со смыслом
жизни, личным успехом и привлекательностью в представлениях девочек
и с образом власти и чувством вины в представлениях мальчиков.