221_Педагогическая одаренность

219

ориентироваться на следующие группы критериев: правовые, социальные,

образовательные, а также критерии эффективности мероприятий.

Для определения эффективности реализации модели выявления,

отбора и сопровождения педагогически одаренной молодежи,

учитывающей достижения в фестивально-конкурсном и олимпиадном

движении, будем ориентироваться на следующие группы критериев:

правовые, социальные, образовательные.

Правовые критерии

. Основной правовой формой государственного

регулирования инновационных проектов являются правовые акты. Это

многочисленные нормативно-правовые акты, регулирующие порядок

создания и внедрения инноваций, а также иные акты, нацеленные на

создание рыночной инновационной инфраструктуры.

Применительно к выявлению критериев эффективности реализации

модели выявления, отбора и сопровождения педагогически одаренной

молодежи, учитывающей достижения в фестивально-конкурсном и

олимпиадном движении, экспертиза должна предусматривать анализ

локальных документов, обеспечивающих реализацию модели. При оценке

учитывается наличие следующих документов:

−

Положение о мероприятиях, направленном на выявление, отбор и

сопровождение педагогически одаренной молодежи;

−

Приказ о мероприятиях, направленном на выявление, отбор и

сопровождение педагогически одаренной молодежи

−

Программа мероприятия, направленного на выявление

педагогически одаренной молодежи;

−

Программа мероприятия, направленного на отбор педагогически

одаренной молодежи;

−

Программа мероприятия, направленного на сопровождение

педагогически одаренной молодежи;

−

Методические рекомендации по реализации мероприятий,

направленных на выявление, отбор и сопровождение педагогически

одаренной молодежи;

−

Порядок проведения апробации разработанной модели

выявления, отбора и сопровождения педагогически одаренной молодежи;