69 / 74
67
На завершающем этапе конструирования критериально-оценочной части
оценочного средства определяются уровни достижения образовательных ре-
зультатов путем сопоставления каждому уровню оценки в баллах за ответы на
все вопросы. Для такого сопоставления можно использовать следующую шкалу
оценки (табл.30).
Таблица 30 - Шкала оценки и уровни достижения образовательных
результатов
Уровни
Оценка в баллах
Процент выполнения
всех заданий
Оптимальный
9-10
Не менее 85%
Допустимый
7-8
Не менее 70%
Критический
5-6
Не менее 50%
Недопустимый
Менее 5
Менее 50%
Фактически, в таблице 30 приведены следующие критерии оценки до-
стигнутых образовательных результатов при выполнения лабораторной работы.
Если результат выполнения лабораторной работы составляет от 9 до 10 баллов,
то образовательные результаты достигнуты на оптимальном уровне. Если ре-
зультат выполнения лабораторной работы составляет 7 или 8 баллов, то образо-
вательные результаты достигнуты на допустимом уровне. Если результат вы-
полнения лабораторной работы составляет 5 или 6 баллов, то образовательные
результаты достигнуты на критическом уровне, что свидетельствует о недоста-
точном владении методами антропометрического измерения. Если результат
выполнения лабораторной работы составляет меньше 5 баллов, то это означает,
что студент не владеет методами оценки физического развития учащегося, т.е.
образовательные результаты не достигнуты.
Таким образом, для оценки результатов выполнения лабораторной рабо-
ты можно использовать следующую форму (табл.31).