71 / 74
69
2. Содержательная. Эта часть включа-
ет в себя формулировку цели работы,
перечень лабораторного оборудова-
ния, инструктаж по технике безопас-
ности, ход работы, формы, схемы,
таблицы для занесения результатов
работы, перечень контрольных вопро-
сов и требования к оформлению пись-
менного отчета.
3. Критериально-оценочная. В этой
части формулируются критерии оцен-
ки и соответствие показателям шкалы
оценивания и уровню достижения об-
разовательных результатов (табл.2).
боты - 22 показателя физического раз-
вития и заполнена таблица «Антропо-
метрический профиль
учащегося»;
сформулирован вывод; есть ответы на
все 6 контрольных вопроса.
В отчете указаны тема лабораторной
работы, цель работы, лабораторное обо-
рудование, ход работы, результаты ра-
боты - 22 показателя физического раз-
вития и заполнена таблица «Антропо-
метрический профиль учащегося», но в
ней не указаны единицы измерения;
сформулирован вывод; есть ответы на 4-
5 контрольных вопроса.
3 балла
В отчете допущены ошибки, указаны не
все показатели, таблица заполнена не до
конца или в ней есть недочеты; вывод
сформулирован неточно; на половину
контрольных вопросов даны правиль-
ные ответы
2 балла
В отчете допущены ошибки, указаны не
все показатели, таблица заполнена не до
конца или в ней есть недочеты; вывод
сформулирован неточно; правильные
ответы даны на 1 или 2 контрольных
вопроса
1 балл
Отчет по лабораторной работе не
предоставлен
0 баллов
Итого
10баллов
Шкала оценки и уровни достижения образовательных результатов
Уровни
Оценка в баллах
Процент выполнения всех
заданий
Оптимальный
9-10
Не менее 85%
Допустимый
7-8
Не менее 70%
Критический
5-6
Не менее 50%
Недопустимый
Менее 5
Менее 50%
Список использованной литературы:
1. Методические рекомендации по планированию, организации и проведению
лабораторных работ и практических занятий ГАПОУ РК «Колледж технологии
и предпринимательства» // Материалы заседания Методического совета от
11.09.2013. Протокол №1.
2. Перевощикова Е.Н.Концептуальные основы конструирования средств для
оценивания образовательных результатов//Вестник Мининского университета.