66 / 74
64
Часть II. Содержательная
Во второй (содержательной) части формы оценивания формулируется за-
дание для студента и требования к оформлению отчета. В рассматриваемом
примере задание сформулировано следующим образом:
Задание
Вам необходимо провести лабораторную работу «Составление антропометрического
профиля учащегося» и представить результаты в виде письменного отчета.
В рамках данной работы Вам предстоит выполнить ряд последовательных действий:
1) ознакомиться с целью лабораторной работы и формируемыми в ходе ее выполнения
компетенциями;
2) внимательно прочитать перечень лабораторного оборудования;
3) изучить технику безопасности при работе со спирометром и мундштуками, динамо-
метром, напольными весами, ростомером;
4) рассмотреть «Ход работы»;
5) выполнить практическую часть с пошаговыми антропометрическими измерениями
всех необходимых параметров; проделать расчеты и вычисления по указанным индексам и
емкостям; оценить развитие каждого антропометрического показателя со средними данны-
ми для соответствующей возрастной группы и пола.
Результаты лабораторной работы следует оформить в виде письменного отчета. В отчете
необходимо указать тему лабораторной работы, цель работы, лабораторное оборудование,
ход работы, результаты работы в виде обобщенной таблицы «Антропометрический про-
филь учащегося», в которой должны быть указаны единицы измерения; в конце отчета
сформулируйте вывод и ответьте на контрольные вопросы.
Цель работы
: научиться составлять антропометрический профиль учащегося и оцени-
вать уровень физического развития ребенка в разные возрастные периоды онтогенеза.
Лабораторное оборудование
: напольные весы, сантиметровая лента, ростомер, спиро-
метр, мундштуки, ватные тампоны и медицинский спирт, динамометр.
Техника безопасности
: аккуратно работать с весами, ростомером, динамометром, спи-
рометром. При работе со спирометром предварительно проводить спиртовую обработку
ватным тампоном, смоченным спиртом, мундштука, который в дальнейшем одевается на
прибор. При работе с ростомером необходимо придерживать вверху ограничитель до тех
пор, пока испытуемый не принял нужного положения вдоль линейки, предварительно для
точности измерений испытуемый должен снять обувь и встать на подножку ростомера.
Ход работы:
Работая в парах, выполните антропометрические замеры друг друга, учитывая антропо-
метрические точки. В отчете указывайте свои результаты.
1) рост стоя, см
2) рост сидя, см
3) длина верхней конечности, см
4) длина нижней конечности, см
5) окружность грудной клетки в трех измерениях, в см (максимальный вдох, максималь-
ный выдох и среднее положение)
6) окружность головы
7) экскурсия грудной клетки
8) индекс физического развития по формуле Пинье и его оценку
9) показатель упитанности по формуле Брока и его оценка
10) оптимальная масса по Синякову
11) индекс скелии по Мануврие и его оценку
12) индекс гармоничности телосложения и его оценка