61 / 74
59
уровне. Если результат выполнения SWOT-анализа составляет от 7 до 6 баллов,
то образовательные результаты в части владения теоретическими и практиче-
скими знаниями для постановки и решения исследовательских задач в области
образования достигнуты на допустимом уровне. Если результат выполнения
SWOT-анализа составляет 5 или 4 балла, то образовательные результаты до-
стигнуты на критическом уровне, что свидетельствует о недостаточном владе-
нии теоретическими и практическими знаниями для постановки и решения ис-
следовательских задач. Если результат выполнения SWOT-анализа составляет
3 балла и меньше, то это означает, что студент не владеет теоретическими и
практическими знаниями для постановки и решения исследовательских задач в
области образования, т.е. образовательные результаты не достигнуты.
Таким образом, для оценки результатов выполнения SWOT-анализа мож-
но использовать следующую форму (табл. 28).
Таблица 28 - Форма оценки результатов выполнения SWOT-анализа
Краткая характеристика оценоч-
ного средства
Критерии оценивания
Оценка в
баллах
Основной целью SWOT-анализа яв-
ляется выявление сильных и слабых
сторон, а также возможностей и
угроз того или иного явле-
ния/процесса/объекта.
Алгоритм проведения SWOT-
анализавключает следующие эта-
пы:
1. Выявление сильных и слабых
сторон явления/процесса/объекта;
2. Оценка вероятности воздействия
сильных и слабых сторон на явле-
ние/процесс/объект;
3. Выявление возможностей и угроз
явления/процесса/объекта;
4. Оценка вероятности воздействия
возможностей и угроз на явле-
ние/процесс/объект;
5. Построение SWOT-матрицы фак-
торов сильных и слабых сторон,
возможностей
и
угроз
явле-
ния/процесса/объекта.
SWOT-анализ позволяет установить
1. Степень полноты SWOT-анализа
Получены верные и полные ответы по каж-
дому этапу SWOT-анализа
3
Получены верные и полные ответы по не-
скольким этапам (2-3) этапаSWOT-анализа
2
Приведены лишь разрозненные ответы по
отдельным этапам SWOT-анализа
1
Получены неверные ответы по всем этапам
SWOT-анализа
0
2. Степень освоения методики проведения SWOT-
анализа
Приведено корректное описание сильных и
слабых сторон, а также возможностей и
угроз явления/процесса/объекта
3
В описании сильных и слабых сторон, а так-
же возможностей и угроз явле-
ния/процесса/объекта допущены не суще-
ственные ошибки
2
Приведено корректное описание только
сильных и слабых сторон явле-
ния/процесса/объекта, без указания возмож-
ностей и угроз.
1