56 / 74
54
ском уровне. Если результат выполнения письменного задания составляет
меньше 4 баллов, то образовательный результат не достигнут.
Таким образом, для оценки результатов выполнения практического ито-
гового задания с использованием приема ПОПС можно использовать следую-
щую форму (табл.25).
Таблица 25 - Форма оценки результатов выполнения ПОПС
Критерии оценивания
Оценка в
баллах
1.
Выражение собственной позиции
Кратко и лаконично высказано собственное мнение. Раскрыт смысл про-
блемы.
2
Высказано собственное мнение, но круг понятий и терминов, необходи-
мых для описания заданной проблемы, обозначен не полностью.
1
Высказано собственное мнение, но смысл проблемы не раскрыт.
0
2. Теоретическая обоснованность ответа
Аргументация логически выстроена. Высказанные утверждения обосно-
ваны
2
Аргументация логически выстроена, но высказанные утверждения недо-
статочно обоснованы
1
Аргументация отсутствует, либо некоторые обоснования не соответству-
ют заданию.
0
3. Наличие примера как доказательства позиции на практике
Приведены убедительные примеры, факты, подтверждающие аргумента-
цию по заданной проблеме.
2
Приведен пример или факт, подтверждающий аргументацию по заданной
проблеме.
1
Примеры, факты отсутствуют, либо примеры, факты не соответствуют
заданной проблеме.
0
4. Наличие выводов, суждений
Наличие окончательных выводов, суждений, подтверждающих высказан-
ную позицию.
2
Выводы присутствуют, но неубедительны
1
Выводы не соответствуют заданной проблеме, либо отсутствуют.
0
Уровни достижения образовательных результатов
Уровни
Оценка в баллах
Оптимальный
8-7
Допустимый
6
Критический
4
Недопустимый
Меньше 4
Список использованной литературы:
1.Павлюковец М.А., Пантюхова П.В. Использование синквейна и ПОПС-
формулы как интерактивных методов обучения английскому языку при фор-